第一篇：2024学年第一学期班级家长工作计划专题

2024学年第一学期班级家长工作计划

大（1）班

【情况分析】：

经过两年的接触，教师与家长之间有了进一步的熟悉和了解。家长逐步理解我们的工作，家园之间的沟通还是比较及时的，家长对幼儿园开展的各种开放活动，如网站等，认识以及参与性较好，家长资源挖掘也初显成效。但是仍旧存在一定的问题：一方面班级家长之间的教育观念差异明显，有的对于孩子自身的能力发展认识较客观，具有一定的家教意识；而有的则一味的赏识自己的孩子，纵向的评价孩子，甚至于还有的平时都是祖父母负责孩子的生活学习，在教育理念上还不能完全地及时地更新转换，这是进入大班后面临的一大问题。本学期，我们班级教师有所调整，换了一位新老师，其中孩子家长、老师与家长之间都需要尽快了解融合。针对以上问题，我班制定了本学期的家长工作计划，以求找到长远有效的机制开展家长工作。

【指导思想】：

以遵循，贯彻“十.一五家教工作规划”为准绳，以《指南》中指出“家庭是幼儿生活的主要场所，要尊重家长作为幼儿照料者及影响者的主体地位，以多种形式加强家园沟通，保证幼儿在家中与在幼儿园中的自理行为和生活习惯保持一致。”为依据，以本学期幼儿园家长工作计划为指导，积极开展和谐创新、长远有效的家长工作。

【总目标】：

围绕园家长工作计划和本班工作计划，结合本班家长实际，相互合作，共同努力，与家长建立适当有效的合作配合与指导工作关系，以“和谐”为方向，在原有的新形式中不断完善深入，充分挖掘家长资源，和谐家园关系，将家长工作再升一个新层面。

【工作要点】：

1、增强家园合作意识，深入沟通，促家园共育。

2、变化发展不同形式，踏踏实实，切实有效操作。

3、完善家长工作细节，步步到位，争取人人满意。

【具体措施】：

一、了解家园共育的重要性，提升合作意识。

1、定期更新家园栏内容，使家长及时了解我班的最新教育教学动态，做到家长心中有数；同时也请家长反馈意见或建议，也可以提出自己的“金点子”投放在家园栏中和其他家长共同分享。

2、将一周的主要教学内容长及时公布在论坛上，保证每位家长明确幼儿教学中的目标，课程发展动态，针对自己的孩子进一步改进和完善，保持家园同步作用。

3、为家长介绍一些有关“家园共育”等各方面的书籍，信息，及时为家长解惑，共同探讨，研究。

4、积极开展本班家园共育的圆圆通论坛工作，形成特色，围绕有价值的共性话题听取家长的想法，不断改进调整。

二、踏实家教指导新形式，满足不同需求。

1、进一步完善运用多媒体，网络传递等技术开展班级圆圆通工作，充分利用班级网站平台作用，将一些主题活动，班级艺术特色、幼小衔接话题、幼儿学习生活的花絮等发在上面，开展网上互动活动。

2、尝试运用QQ,MSN邮箱等便捷，有效的通讯路子，让熟悉操作的父母们更省时省力地参与其中，并更好地保护每个幼儿的隐私。

3、继续开展“今天我来做幼儿教师”的活动，邀请一些有特长的家长代表参与幼儿一日活动设计与实施，并可尝试请家长通过不同途径做一些“讲座”。

三、认真完善家长工作之细节，取得更高满意度。

1、根据班级工作开展情况，不定期地召开不同对象，不同形式的家长会。

2、结合班级情况，并进一步完善班级家委会，调整成员名单，确保分层分类的原则。在新的家长成员中招募新一批志愿者，拓展志愿者形式以及服务内容，形成班级志愿者队伍。

3、结合主题活动及大活动，开展一系列家长参与的亲子活动。

4、家园合作共同完成《幼儿成长档案》的建立。

5、继续做好家长开放半日活动，并及时做好家长开放日反馈交流工作。

6、对两天不来园的幼儿进行电话联系，对三天不来园的生病的孩子进行上门家访，认真做好记录。

7、正确认真处理与家长交流中的细节问题，三位老师协调一致面对家长，如与家长交流的态度，语气、内容等，以助家园工作更和谐地发展。

8、结合大班幼儿的幼小衔接工作，进行家长之间的好书推荐、专题讲座、2 话题讨论等活动。

四、加强三位一体的配合，提高家园工作的质量。

1、每月进行三位一体工作反馈完善，及时弥补不足。

2、教师与保育员之间密切配合，认真负责做好交接记录，交流幼儿各方面的表现，做到人人心中有数，与家长沟通保证面面俱到。

3、将幼儿特殊情况记录，如“不吃海鲜”等，并张贴出来，保证幼儿安全。提高教师责任心，让家长满意放心。

4、三位一体的人员这学期有了新的调整，应以最快的速度适应班级，并做好家长的了解工作。2024、9

第二篇：第一学期家长工作计划

第一学期家长工作计划

家长工作是切实做好班级工作的前提，也是我们工作落到实处的体现，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们托班来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，它是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实做好家长工作，才能在真正意义上做好班级工作。

一、情况分析：

（一）父母：大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

（二）祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子在生活自理方面回家后由祖父母包办代替，造成孩子生活能力差异性较大。

（三）家长教育理念：大多数家长的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。

二、指导思想：

主动、细致的做好每一位家长的工作； 树立全心全意为家长服务的思想； 共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。

三、措施：

1、利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。

2、加强与校车幼儿的家长的直接联系，做到“因人而宜”.针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

3、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。

4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

5、仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。家长工作是一门艺术，永远值得我们去探索，去发现。只有不断的探索，不断的发现，才能使我们的家长工作做的更好。

四、工作安排计划：

8月份：

1、做好新生接待工作（新生幼儿家访电访工作，了解班内幼儿基本情况）。

2、多种渠道加强与家长特别是新生家长的沟通，了解家长的性格脾气、需求。

3、制定幼儿园“家长工作计划”.4、向家长发放调查问卷，了解家长对“家教讲座”内容的需求。

5、制定班级家长工作计划。

6、选一位 “家委会”成员工作。

9月份：

1、发放“家园联系册”.2、落实2篇家教经验文章。

3、制定“向家长开放活动”家长评价表。

4.召开家长会

10月份：

1、家长助教活动

2、落实2篇家教经验文章。

3、发放家长对校园工作评价表。

4、对“家长开放活动家长评价表”进行汇总、分析，提出改进方案。

5、发放“家园联系册”,并检查“联系册、校车联系册”使用情况，听取家长反馈意见。

6.实录幼儿半日活动，以家长借光盘回家看的形式让家长了解幼儿在园生活、游戏及学习等方面的情况。

11月份：

1、亲子秋游活动。

2、发放“家长对校园工作评价表”

3、对“家长开放活动家长评价表”进行汇总、分析，提出改进方案。

4、完成“评价表”汇总和落实整改措施。

5、发放“家园联系册”,检查“家园联系册”和“校车联系册”使用情况。

6、落实2篇家教经验文章。

12月份：

1、家长助教活动。

2、落实2篇家教经验文章。、迎新年“家长才艺展示活动”.4、发放“家长对校园工作评价表”.5、完成“评价表”汇总和落实整改措施。

6、发放“家园联系册”,检查“家园联系册”和“校车联系册”使用情况。

1月份：

1、亲子活动“欢乐中国年”.2、汇总家长家教经验文章（8篇）。

3、进行学期家长工作总结。

4.召开第二次家长

第三篇：家长工作计划2024学年第一学期（模版）

华府艺术幼儿园2024学年第一学期家长工作计划

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想：

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标

倡导家园合作、实现家园共育、促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施

1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。（1）举办多形式有针对性的家教讲座。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

（4）通过电话、班级微信群以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

（2）丰富《家园联系栏》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

具体工作安排：

八月份： 1.新生家长会 2.新生家访工作 九月份：

1.接待新生及家长来园熟悉环境

2.改选、增选家委会委员 3.家长学校学习活动 十月份：

1.亲子秋游活动 2.各班迎国庆亲子活动 十一月份： 1.家委会会议 2.膳委会会议 3.家长助教活动 十二月--元月份： 1.家长开放日活动 2.期末家访工作 3.乐读节亲子活动

第四篇：第一学期家长工作计划

克拉玛依区南林幼儿园2024-2024学年第一学期家长工作计划教育幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，第一学期家长工作计划。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。家庭是人们生活以及培养人的最初场所，它担负着、发挥着其他教育机构无法替代的使命和作用。怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们的家长工作质量，便成为家长工作的核心。发挥家庭教育、社区教育、幼儿园三位一体的教育模式，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

一、工作重点。加强家长委员会、伙委会的工作，召开家委会、伙委会座谈会，发挥家委会的作用。充分发挥家庭教育指导师辐射作用，通过定期召开家长会，开展“家园沙龙”，以主题讨论的形式，提升家庭教育的作用。强调家园的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

二、具体工作要求与措施

1、对每个新生进行问卷调查，了解幼儿的情况，提高工作效益；通过填写家园联系表，让家长了解孩子在园的基本情况，工作计划《第一学期家长工作计划》。发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。收集并反映家长对班级工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，充分发挥家委会、伙委会、家庭教育指导师及班级教师的作用，共商教育策略，协同进行教育。举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家庭教育指导师主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的“沙龙研讨”。学习有关专题内容，了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

3、通过召开班级家长会、填家园联系表等多样化、人情化的形式，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中，了解班级的教育教学计划，了解老师的工作，一起商量、讨论如何教育孩子方式、方法，将幼儿常规管理得更有效。

4、安排家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，参观所在班级，观察自己孩子在集体中的表现，知道孩子的需要，发现孩子的不足，调整自己对孩子学习的态度。问卷调查，征对班上孩子各时期的一些问题，设计各种问卷调查表，由教师、家长填写，以便更好了解孩子在园和家长的情况。使教师有针对性的工作，并及时地调整活动安排。

5、通过家园联系栏，向家长介绍每月及每周教育教学计划，宣传幼儿教育观念，指导保育、教育的经验与方法，介绍家长成功的育儿经验等。在布置专栏时，我们不仅让家长从我提供的资料中获取育儿的知识和经验，还给家长提供发表看法的机会，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。克拉玛依区南林幼儿园2024年8月31日

第五篇：2024学年第一学期家长工作计划

幼儿园2024学年第一学期家长工作计划

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，以《贝贝·甜甜乐幼儿园2024学年第一学期园务计划》为主导，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成 1+1〉2的教育合力。提高家教质量与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、情况分析

2024学年甜甜乐幼儿园家长工作一直由顾玲香老师负责，顾老师工作认真仔细，一学年的家长工作开展的有声有色。从顾老师的工作总结中不难看出：幼儿园家长对幼儿园比较信任，对开展的各项活动都比较支持。另外，家委会工作也有序开展，对幼儿园的检查监督都很到位。存在问题有：1）大部分孩子由祖辈接送，爸爸妈妈平时来园较少，与老师交流的机会相对较少。2）家长们虽然积极参与到我们的各项活动重，但对活动的意义、价值不了解，我们教师在活动中对家长的指导性不够，故家长的教育作用还是没有很好发挥。本学期，我将秉承顾老师认真负责的工作态度，着力于更好的做好甜甜乐家长工作。

三、工作目标

1.努力营造家园合力的教育环境，以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2.针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，提高家长对幼儿园工作的参与度，让家长满意放心。

3.加强家委员会工作，定期召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

四、具体措施

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1.教师开学初制定好工作计划，全面了解，深入思考，注重细节为开展家长工作奠定好基础。

2.采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作，例如：（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，新小班将通过“家长满意度调查”的形式了解家访情况。（2）家长会：以班级为单位召开家长会，利用照片PPT、视频等形式呈现幼儿在园情况，让家长会有益有趣有指导性。（3）亲子活动：

结合每月主题或是节日，有计划地邀请家长参与幼儿园各项活动，如重阳节庆祝活动，小小运动会等。

3.开辟家园合作的有效途径，进一步加强家园联系。（1）每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。（2）每周更换家园联系栏内容，介绍一些国内外育儿专家的文章、家庭营养知识以及“家庭教育”的方法和教育理念，还要把近期的教育活动，需要家长配合的事情也一一表示清楚。在家园联系栏中开辟“请您关注”专栏，定期在家园联系栏中将个别家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。对于一些生病缺席或不明原因未来的孩子，我们用电话联系的形式，了解原因。（3）充分利用网络资源如：校讯通、QQ群等。让平时工作较忙的家长，通过这些平台了解幼儿及幼儿园的动态。

（二）挖掘家长资源，引导家长积极参与活动

1.组织家长参与幼儿园安全站岗工作，组建校园安全站岗家长志愿者队伍，实名登记，站岗签到，安排各班家长认真、有序参与。

2.进一步发挥家委会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好家长评议工作，比如“家长满意度调查表”、“你心目中的好老师”等调查工作。并能将评议情况转达给幼儿园，以便我们改进工作，提高教育质量。

3.邀请家长参与幼儿园各项实践活动并担任家长志愿者。例如“小小运动会”中的家长裁判，“小百灵歌唱比赛”中的家长评委等。

4.充分利用幼儿家庭中的教育资源，让家长走进幼儿园，走进课堂，形成资源互补。例如开展家长老师的活动，让家长和幼儿共同完成各类调查表等。

五、逐月工作具体安排：