第一篇：液晶触摸交互式一体机在幼儿园多媒体教学中调查研究

无“触”不在——液晶触摸交互式一体机在幼儿园多媒体教学中调查研究

作者/姜 瑞

一、调查目的与意义

随着课程改革进一步深入和信息网络的迅速普及，多媒体教学也走进了我们每所幼儿园的教室，一改往日教学中的枯燥乏味，极大地增强了课堂中的直观性，使幼儿产生共鸣，发挥了他们的创造性思维。

传统的多媒体设备主要以投影仪为主，可是这适合在幼儿园的班级中使用吗？根据中国电子商会消费电子产品调查办公室调查的数据，2024年教育投影仪的销售数量占据了整个投影市场将近50%的份额。但是这些教育投影仪的使用标准和规范到目前也没有出台。以投影仪灯泡为例，作为投影仪最重要的耗材之一，决定着投影仪整体的画面效果好坏。通常投影仪灯泡在使用1500小时之后，有的品牌甚至使用不到1000小时，其亮度已明显下降，投影画面质量也严重恶化，不仅图像变得不清晰，而且色彩表现也大不如以前。目前更换灯泡价格多在2024元以上，如此高额的费用对于幼儿园来讲，是一笔不小的开支。由于投影设备的亮度、分辨率以及对比度调节达不到平衡，孩子在注视投影仪的过程中，会过度调节眼睛，时间长了就容易造成视力的疲劳，从而影响幼儿的视力。

因此，幼儿园选择什么样的多媒体设备尤为重要。近年来，一种新设备逐步替代投影仪，成为幼儿园班级中的主流多媒体设备，它就是“液晶触摸互交式一体机”（以下简称“一体机”），结合了平板电脑、高清液晶电视、投影仪、交互式电子白板屏幕触控的全部功能，将先进的触摸科技、计算机技术、应答反馈技术、教学软件应用等，融入到数字高清平板显像技术中，实现真正的课堂互动教学，为教师的课前准备、课堂教学到反馈评价提供完美的应用。

我区装配液晶触摸交互式一体机已有两年，其效果究竟如何，能否满足广大幼儿园师生的需求呢？又存在何优缺点呢？以上问题有必要转化为新课题，进一步探索解决。当然，调查其中的常见问题，分析主要成因，也很有必要。

二、调查的对象及方法

本次调查的对象是我区多所幼儿园。主要采用不记名的问卷调查，共发放调查问卷33份，回收有效问卷30份。问卷采用了不记名即时完成的方法，保证了调查结果的真实性、客观性。

三、调查的结果及其分析

从此次接受调查的33名教师的问卷反馈上得来的结果显示：液晶触摸交互式一体机显示出了独特的特性，必将取代其他多媒体教学设备，成为广大幼儿园班级多媒体的第一选择，但也存在一些突出的问题。

（一）优势所在1.利用一体机教学可以激发学生的学习兴趣，只要学生有了兴趣，在教学过程中教师才能讲得轻松。学生学得自如，在教学中遇到的困难也就能迎刃而解了。

从图1可以看出：83.33%的学生都非常喜欢液晶触摸交互式一体机，这充分说明该产品对学生的吸引力。这与它能触摸的交互式性能有密切的关系。或非常认可液晶触摸交互式一体机在教学中的帮助，仅有3.33%的老师认为不利于教学。这充分说明了液晶触摸交互式一体机在教学中所起的作用非常巨大。

2.利用电视电脑一体机进行教学有助于拓展教学层面，促进教学目标的明确，加快教学速度，并能更加形象深动地展现在在课堂上，有足够的时间让学生练习巩固。

从图3中可以看出，液晶触摸交互式一体机的应用学科范围比较广泛。

教师人均使用液晶触摸交互式一体机的有效时长竟然能达到1.6小时。这充分说明教师使用的深入性。

3.液晶触摸交互式一体机与其他传统多媒体教学设备相比，优势明显，且被广大教师认可。

从图4中可以看出，液晶触摸交互式一体机最大的优势就在于能激发学生的学习兴趣，其次是交互性，教学资源更鲜活、更简便。而这些是传统多媒体设备所不具有的。因此，它受到教师与学生的认可也不足为奇。

（二）液晶触摸交互式一体机的缺点

1.厂家培训还不够到位，给予教师的帮助还不够大。

如图5显示：竟然有73.33%的教师都没有接受过厂家的正规培训，这严重地制约了液晶触摸交互式一体机的应用与推广，特别是让一些中老年的教师非常抵触。也就间接地导致选择不认可液晶触摸交互式一体机的教师达到3.33%。这个比例要高于其他多媒体设备，呈现出两极分化的态势。大部分教师接触液晶触摸交互式一体机还不到两年，熟练运用的能力严重不足。

2.课件资源还不够丰富。课件制作还不够简便。

从图6可以看出，认为教学资源偏少和制作繁琐的合计占到了66.67%。因为厂家培训的缺失及液晶触摸交互式一体机是新鲜的教学设备，所以很多教师制作课件极为困难。所以广大教师热切期盼厂家能够提供有关资源。

从图7可以看出教师希望提供资源的方式。

3.液晶触摸交互式一体机初起投入比较大。

众所周知，幼儿园的经费投入比较有限，液晶触摸交互式一体机初期投入较大，这导致预算决策时考虑较多，从图6可以看出，选择价格过高的比例占第二位，达到36.67%。

四、对策建议

（一）决策者要知晓液晶触摸交互式一体机的特点，给予支持

液晶触摸互交式一体机结合了平板电脑、高清液晶电视、投影仪、交互式电子白板屏幕触控全部功能，将先进的触摸科技、计算机技术、应答反馈技术、教学软件应用等，融入到数字高清平板显像技术中，实现真正的课堂互动教学，为教师的课前准备、课堂教学到反馈评价提供完美的应用。一体机产生后，显示出了独特的特性，必成为广大幼儿园、班级多媒体的第一选择。做为教育硬件预算投入的决策者，一定要知道液晶触摸交互式一体机的以下特点：

1.液晶触摸交互式一体机比投影机能更好地保护孩子的视力。

一体机以液晶电视的内在光源代替了投影机的外在灯泡投射，减少了因为高亮度灯泡照射孩子眼睛的损伤。投影机在教室的幕布尺寸一般为72寸，放在幼儿园教室还是感觉嫌大了，所以一般我们建议在幼儿园液晶触摸交互式一体机使用50寸左右的屏幕，有效控制屏幕的发光给孩子视力带来的损伤。

2.液晶触摸交互式一体机放在幼儿园班级更加安全。

液晶触摸交互式一体机是一台多功能合一的设备，表面看上去就是一台液晶电视，也只需要一个电源，而投影设备需要投影机、电脑、中控等多套设备组合而成，强电电源最少3个以上。因此一体机放普通教室里面会更加安全。

3.触控功能，功能更加强大。

因为它内置了触控功能，所以更类似于平板教学，学生仅靠手指就可以熟练操作，而且功能强大。变相地节省了其他教育投入。且使用寿命更加长久，累积投入成本较低。

4.一体机能以强大的交互功能，突破时空的限制。

将声音、图像、文字有机地结合在一起，为孩子创设一个生动、形象、直观、视听结合的情境。非常适合幼儿园孩子的身心特点。

（二）督促有关厂家做好售前培训及售后工作，为幼儿园教学保架护航

液晶触摸交互式一体机是～个新生的事物，广大幼儿园教师的信息化素养也非很高，所以对厂家的售前培训及售后工作相当依赖。因此，建议厂家应该配备相应的教材资源光盘，并定期举办有关的讲座及业务培训、教学竞赛，开设有关的资源论坛，集中答疑解惑，有效地促进教师愿用、会用、能用、精用。

同时，由于液晶触摸交互式一体机高度集成化，所以发热量比较高，维修比较困难，对后勤保障的能力要求比较高。所以建议厂家做好售后工作，有效确保幼儿园教学。

（三）幼儿园教师努力学习，提高信息化素质，促进课程的整合作为幼儿园教师，面对信息化的热潮，需要能够站稳脚跟，将最新的多媒体教学设备有效融入课堂教育教学之中，促进课程整合，提高孩子的学习兴趣，提升幼儿园教学的提高。不妨做到以下几点：

1.运用多媒体教学，设置疑难，引起学习中的思辩。

开展创造性教学需要借助许多条件，其中重要的一条就是要多角度、多方向、多层次、多方式、多顺序、多途径地提示认知对象，进行思维训练。液晶触摸交互式一体机辅助教学恰好能够提供这种条件。它具有灵活的信息处理能力，不光可以用于展示教学、模拟各种显示情境，同时还可以用于拓展教学，由一个总的问题点辐射到各层面，帮助幼儿主动探索学习，以利于创造才能的发挥。教师还可以多种形式讲解、提问、设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，培养幼儿的创造能力。

2.运用液晶触摸交互式一体机教学突破难点。

在教学难点的排除过程中，运用液晶触摸交互式一体机课件，能将抽象的概念制成具体的画面，化难为易，帮助孩子理解、掌握难点，保持学习兴趣。液晶触摸交互式一体机辅助教学，直接介入教学进程，并承担教学中某些环节的任务，改变了以往单调的教学方式，让幼儿在视、听、感全方位的刺激下，轻松愉快地“学”，教师轻松地“教”，大大提高了幼儿园教学的效果。但是，实践告诉我们：新的教学媒体本身并不会产生教学的高效化，多媒体不可替代教师，关键仍在于教师主导作用的发挥。

3.开展液晶触摸交互式一体机辅助教学要注重整体性。

现代教学手段的应用并不是幼教改革的一个孤立的方面，在幼儿园中运用了液晶触摸交互式一体机教学技术后，必将引起教学组织、管理、评价以及教师教学方法、教学思想等各个方面的变化，因此，必须从整体出发，将其有机结合。另外，教师要更新观念，更新知识结构，使液晶触摸交互式一体机辅助教学充分发挥效用。

总之，在液晶触摸交互式一体机教学过程中有效地运用信息技术，可以对幼儿园学习内容和方法产生很大的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，而在教学中如何有效地运用，就需要教师有研究的能力，有新的教育理念做指导，需要教师精心选择教学内容，使液晶触摸交互式一体机成为改进教学的有效手段。使液晶触摸交互式一体机成为学生认知、探究和解决问题的工具，提高学生学习的层次和效率。我想，液晶触摸交互式一体机在幼儿园教学的有效运用，一定会促进教育教学观念的更新，有利于教学水平的提高，一定能够促进课堂教学结构、教学方法及学习方式的变革。

第二篇：交互式液晶多媒体教学一体机

交互式液晶多媒体教学一体机

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应用价值：

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中视同创全新概念系列会议培训一体机，实现对各类文件的混合编排和快速调用，保证会议内容的连贯性与逻辑性；通过直接在屏幕上书写、标注和图文修改，引导与会者的目光，聚焦讨论话题，凝聚大家的思想。提高了相互交流的效果，保持会议简短，节约宝贵的时间。

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设备特点：

中视同创全新概念系列会议培训一体机集电脑主机、液晶显示器、红外触摸屏、音响、书写笔、板擦、无线网卡、USB接口、移动支架、资料架等于一体。同时机器预装完成相应的会议教学软件。

●规格齐全，显示屏尺寸从46“到70”

●宽大的集成电脑交互屏内容更丰富移动

●支架可以在不同的会议室或者教室之间移动

●内置主机，避免与外接设备的连接，无需繁琐的安装程序

●人性化的资料架设计，让您更加方便的放置会议、教学、培训等资料

●根据会议室大小，室内人数的多少来调节显示屏的高低

●携带有黑、红、蓝、绿指示笔各一支，板擦一个，色彩更丰富，操作更人性化

●内置无线网卡、外接USB接口，方便资料拷贝

主要功能：

互 动 功 能：通过与电脑、投影机组成交互式演示系统，配套电子笔完全代替鼠标，直接操控电脑。电

脑的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，在电子白板上的操作也均可在电脑上同

步显示，并可存储。

书 写 功 能：利用不同类型、颜色、粗细、形状的书写笔进行批注，突出提案要点。

手 写 识 别：利用手写识别输入软件或软键盘，即写即识别，瞬间完成文字输入。

编 辑 功 能：可以对每一个对象进行组合，对图片等进行旋转、缩放、克隆等操作。

回 放 功 能：可对会议内容进行实时录制，参会者会后就可回放会议内容。

屏 幕 幕 布：实现上下、左右拉幕，对屏幕上的内容进行遮蔽，留出有针对性的信息供演示，方便教学

课件的演示。

画 图 功 能：能增添多种几何图形绘画及颜色填充，提供多种几何图形、直线类型，并可随意改变透明

度、线形、线宽、颜色等。

放

大

镜：可以随意将选定区域进行放大或缩小，对重点看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。

探

照

灯：对需要突出的内容做重点显示，同时屏蔽其他内容

照 相 机 功 能：可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可复制到当前操作页面、图库、剪贴

板、可随时调用。

文档操作功能：可直接打开Office文档，直接对文档进行注解和修改，可保存为PowerPoint、Word格式。

多种文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同时支持Windows所有文档格式，如Excel报表、网页内容、Flash动画、视频等。

导入导出功能：可以将记录内容导出为常用的图片和网页，可将页面上的各个对象存储到图库，并随时

提取出来；可将图库导出为一个文件，并可以在其它位置导入图库。

第三篇：65寸多媒体交互式触摸一体机

65寸多媒体交互式触摸一体机

触派电子；一切只为让触摸一体机市场更透明，“技术透明”、“成本透明”、“服务透明”、打造标准，从触派开始，优胜劣汰由大众抉择。

是集先进的触摸屏、工控、计算机等技术于一体，可实现公众信息查询，配以指纹仪、扫描仪、读卡器、微型打印机等外设，可实现指纹考勤、刷卡、打印等特定需求。触摸屏有四、五线电阻屏、表面声波屏、红外屏、全息纳米触摸膜等国内外优秀触摸屏，可满足用户不同地域、场所的应用需求。

液晶触摸一体机由触摸检测部件和节制器组成;触摸检测部件安装在显示器荧幕前面，用于检测用户触摸位置，接管后送节制器;而节制器的首要作用是从触摸点检测装配上吸收触摸信息，并将它转换成触点坐标，再送给CPU，它同时能吸收CPU发来的号令并加以执行。

65寸多媒体交互式触摸一体机

联网后播放器端采用智能管理模块实现对播放器的远程管理和控制，并且在服务器端实现完整的网络协议以及远程管理和控制功能。能够对远程终端实现灵活的管理，多媒体播放质量不受带宽制约，频道不受服务器限制，可以有任意多频道，甚至是每一个终端都有独立的频道。

当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。

但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是触摸屏一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次（当然这是触派电子产的才有这么高）而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。

为什么有时触摸点与鼠标箭头有偏差?

这种现象就是我们常说的鼠标漂移。一般表面声波屏有这种现象，这是由于四周边上的声波反射条纹上面积累了大量的灰尘或水垢，影响了声波信号的传递所造成的。请用上面的方法将四周擦拭干净即可，清洁时注意要将触摸屏控制卡的电源断开。

作为一种高科技产物，其动感的画面和逼真的色彩能吸引消费者的主动关注，再加上它播放的时间一般都是目标受众群体比较空闲无聊的等待时间，因此绝大部分受众不会对它产生逆反心理，反而会主动选择观看。数据表明，在一个安装了液晶媒体的楼宇受众人群中，74.2％人在每次等候电梯时都会经常关注这种液晶电视媒体所播放的内容，其中每天都会看的人达到45.9％。喜欢这种机子的受众达到71％，其最大的原因是他们认为在接受这种广告信息的同时没有浪费自己时间，还给枯燥的等候时间增添了一些活跃的气氛。

由一台集成了电脑电视功能的显示器、键盘和鼠标组成的电脑。它的芯片、主板与显示器集成在一起，显示器就是一台电脑，也是一台电视。因此只要将键盘和鼠标连接到显示器上，机器就能当作电脑或电视使用，鼠标与显示器可实现无线链接，机器只有一根电源线。这就解决了一直为人诟病的台式机线缆多而杂的问题，使生活更显时尚简约。

矢量压力传感技术触摸屏一体机已退出历史舞台；红外线技术触摸屏一体机价廉，但其外框易碎，容易产生光干扰，曲面情况下失真。

作为一种高科技的机器，触摸一体机已经逐渐的取代了单纯触摸屏的地位，让用户可以真正的感受到人机可以自由交互的特点。触摸屏在日常生活中随处可见，不管你是触摸电脑，还是触摸手机都离不开触摸屏的使用，而触摸屏因为有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等诸多优点，为广大消费者喜爱。

65寸多媒体交互式触摸一体机

1、触摸屏部分为玻璃制品，玻璃边角比较锋利，装配需带手套/指套作业

2、触摸屏部分为玻璃易碎品，装配时不要对触摸屏施加大力冲击。

3、触摸屏膜面为触摸面，也就是说正面;玻璃面为非触摸面，即背面

4、避免直接取引线拿起触摸屏，避免对引出线部位有拉扯动作。

5、引出线加强板部位不能进行弯折动作。

6、引出线任何部位不允许有对折现象。引出线在装配时，须水平插入，不可在加强板根部对折插入。

7、取放时需单片操作，轻拿轻放，避免互相碰撞而划伤表面。

8、清洁表面时，请用柔软性布料(鹿皮)蘸石油醚擦拭。

9、勿堆叠放置触摸屏，使用tray 盘。

10、最后要注意：不可使用带腐蚀性的有机溶剂擦拭触摸屏膜表面。如工业酒精等 交通

在公交、地铁、的士等人们出行的各大交通公具中，不但可以传递商客信息还同时还解决了旅客在长途坐车的劳累无聊。

银行、金融机机构在银行、证券交易所等金融机构中，实时的更新数据中心的信息、展示给终端用户。

硬件：

无线网络：可解决常要移动的设备上，如公交、的士等交通公具中广泛应用。

有线网络：主要用于场所固定的广告应用，也是便用最广泛的方案。主要便用在如商业楼宇、酒店餐厅等等场所。

背光的汉字解释是“光直接照射不到”或者“躲避光线的直接照射”。在电子工业中，背光是一种照明的形式，常被用于LCD显示上。背光式和前光式不同之处在于背光是从侧边或是背后照射，而前光顾名思义则从前方照射。他们被用来增加在低光源环境中的照明度和电脑显示器、液晶萤幕上的亮度，以和CRT显示类似的方式产生出光。其光源可能是白炽灯泡、电光面板（ELP)、发光二极管（LED)、冷阴极管（CCFL)等。电光面板提供整个表面均匀的光，而其他的背光模组则使用散光器从不均匀的光源中来提供均匀的光线。

红外线触摸屏，现在大尺寸触摸屏中，国际上最常用的就是这种类型的了，现在也较为成熟，一般的用个三五年没什么问题，常见的小问题也有，比如连接线断了、个别区域不识别等，一般情况下断线的返修率应该是最高的，就是国外的大厂也不可避免，一旦断线就一点都不识别了，修倒好修，返厂换一根线就没事了，就是来回麻烦。

第四篇：交互式液晶多媒体会议一体机

交互式液晶多媒体会议一体机

深圳中视同创专业为您介绍：

深圳中视同创科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务，专业生产多媒体教学一体机、交互式液晶电子白板、交互式智能一体机、触摸电视电脑一体机、触摸查询机、液晶广告机、户外广告机。公司全面实施ISO9001和ISO14000质量认证体系，通过国家CCC及CE认证标准。

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●携带有黑、红、蓝、绿指示笔各一支，板擦一个，色彩更丰富，操作更人性化

●内置无线网卡、外接USB接口，方便资料拷贝 主要功能

互 动 功 能：通过与电脑、投影机组成交互式演示系统，配套电子笔完全代替鼠标，直接操控电脑。电脑的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，在电子白板上的操作也均可在电脑上同步显示，并可存储。

书 写 功 能：利用不同类型、颜色、粗细、形状的书写笔进行批注，突出提案要点。

手 写 识 别：利用手写识别输入软件或软键盘，即写即识别，瞬间完成文字输入。

编 辑 功 能：可以对每一个对象进行组合，对图片等进行旋转、缩放、克隆等操作。

回 放 功 能：可对会议内容进行实时录制，参会者会后就可回放会议内容。

屏 幕 幕 布：实现上下、左右拉幕，对屏幕上的内容进行遮蔽，留出有针对性的信息供演示，方便教学课件的演示。

画 图 功 能：能增添多种几何图形绘画及颜色填充，提供多种几何图形、直线类型，并可随意改变透明度、线形、线宽、颜色等。放大镜：可以随意将选定区域进行放大或缩小，对重点看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。

探照灯：对需要突出的内容做重点显示，同时屏蔽其他内容 照 相 机 功 能：可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可复制到当前操作页面、图库、剪贴板、可随时调用。

文档操作功能：可直接打开Office文档，直接对文档进行注解和修改，可保存为PowerPoint、Word格式。

多种文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同时支持Windows所有文档格式，如Excel报表、网页内容、Flash动画、视频等。导入导出功能：可以将记录内容导出为常用的图片和网页，可将页面上的各个对象存储到图库，并随时

提取出来；可将图库导出为一个文件，并可以在其它位置导入图库。

第五篇：交互式教学触摸一体机

交互式教学触摸一体机

信息化高度发达的今天，教育也随之进入了信息数字化！而推倒信息数字化教育的正是交互式教学触摸一体机

所以交互式教学一体机的就顺应数字化教学的需求推出。交互触控一体机成为了一个新型多媒体互动教学终端，集中功放、音响、电脑、电子白板、短焦投影、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体。

触派科技的数字化教学领导者自主研发的交互式触摸一体机无论是在内容上还是形象上都已满足了数字化教学的需求，在应用技术上、兼容上、操作上一举解决当前多媒体教室各种设备分散、连接杂乱、操作繁琐、设备协调与兼容性差等问题，大大提高了设备使用的灵活性和多元性，从而方便广大教师轻松自如地开展多媒体教学

“英文全译” Information technology highly developed today, education has entered the digital information!And push back information digitization education is interactive teaching touch all-in-one

So interactive teaching will conform to the demand of the digital teaching of all-in-one.Interactive touch all-in-one PC terminal has become a new multimedia interactive teaching, concentrated power amplifier, audio, computer, electronic whiteboard, short focal projection, video booth and control functions such as multimedia devices.Touch technology leader, independent research and development of the digital teaching interactive touch all-in-one both in content and image have to meet the needs of digital teaching, on the application technology, compatible, operating with one action to solve the current multimedia classroom dispersed, a variety of devices connected and disorderly and numerous ? operation