第一篇：家庭教育工作室职责

岳峰小学家庭教育工作室职责

一、提供渠道。家庭教育工作室有专人负责收集和梳理家长在教育孩子上存在困惑的问题，从而提供一种畅通的交流渠道。

二、组织交流。家庭教育工作室负责组织驻校家长把收集来的问题进行交流、讨论，寻求正确的教育方法，也可以邀请家庭教育指导专家指点迷津、解疑答惑。

三、开展活动。家庭教育工作室负责组织家长进行读书等交流活动。根据家长委员会工作安排，驻校家长进行集体学习，学习有关家庭教育的教育理念与方法，并就家庭教育中存在的共性的问题进行探讨，形成共识。

四、开启话吧。家庭教育工作室为学生开启知心话吧。每周定期向学生开放，邀请知心妈妈、贴心爸爸到校，倾听学生在学习和生活中的烦恼，为学生打开心结，助推学生成长。

五、构建平台。家庭教育工作室有专门的工作网站，可以为家长、教师、学生构建全面交流、互动发展的平台。利用这个平台，既可以让教师和家长开展交流，也可以让家长和家长共同学习，还可以让孩子开启心扉。

第二篇：工作室职责

名师工作室的职责任务

（一）引领教师成长。名师工作室要充分发挥名师的示范辐射作用，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，重点培养、培训优秀教师，促进其专业成长。

（二）开展课题研究。名师工作室成员要立足教育教学一线，针对工作实施过程中的重点、难点问题进行专题研究，引领一批科研型教师，促进学科教学的理论建设，全面提升学校的教科研水平。

（三）推广教育教学成果。名师工作室成员要以课堂为主阵地，围绕课程改革、高效课堂等方面不断探究总结，形成自己教育教学研究成果，以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛等形式在学校范围内介推广。

（四）开发、整合优质资源。名师工作室成员要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标，建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教学资源共享。

（五）开展网上研讨。工作室成员要充分利用校园网络，积极进行网上交流，开展教学中的热点、难点问题研究，为全校学科教师做好引领。

（六）提升自身业务素养。名师工作室成员要根据自己的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查来促进自身专业素质的提高。

第三篇：名师工作室职责

名师工作室的职责：

一、提高师德修养。忠诚党的教育事业、模范履行教师职业道德，积极进取，勇于创新，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表。

二、提高理论素养。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念，结合学校实际，探讨教育教学改革趋势和前沿动态，发挥“专业引领”作用。

三、引领团队发展。建立学员档案，负责对学员的考核、评估工作。有计划地引领工作室的学员提高师德修养、教育教学和科研水平，提高综合素质。

四、注重实践探究。定期开展灵活有效的研讨活动，针对学校教育教学中普遍存在的重点、难点问题，积极主动、创造性地提出改进策略与方法。

五、注重成果提炼。总结提炼名师工作室成员的教育教学经验，提升理论，形成高质量的教学成果，鼓励个人或合作出版著作。

名师工作室目标

“苦练教学技能，创新教学方法，打造高效课堂，培养名师群体，产生名优效应”，力求在一个规划期内使工作室成员基本技能提层次，教学方法有创新，课堂教学增效率，课题研究出成果，促进工作室成员向教育教学专业化发展，在学科内发挥示范、带头和辐射作用，形成名优群体效应，从而带动小学语文学科教学的共同发展。

名师工作室工作制度

（1）名师工作室负责人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

（2）工作室负责人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

（4）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教学设计等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

第四篇：班主任工作室职责

义安二中班主任工作室章程

一、班主任工作室成立目的：

（一）：通过学习交流提升班主任工作水平。

（二）：通过班主任工作室的工作引领，激发中青年教师对班主任工作的认可及向往，积极主动投身于班主任工作中。

（三）：通过班主任工作室的协调，协助学校各处室做好各项班级管理工作。

（四）：通过全体班主任的集思广益，创造性的开展学校德育活动及班级管理工作。

二、班主任工作室活动制度

（一）、学习活动制度：每学期选定并深入研读二本以上（其中一本为工作室主持人推荐）德育专著，结合教育实践写出读后感或者阅读推荐书进行交流；每学期开出两节研讨课，成员间互相听课，参加讲座。建立成员（电子）成长手册，内容完善，过程清晰，体现成长过程。

（二）、总结交流制度：每学期期初召开工作室计划会议，讨论、制定学期工作计划；期末召开工作室成果交流会。每学年工作室成员完成五个一：一次经验交流，一篇真实案例，一堂研讨课反思、一项课题研究，一次德育专著读后感。

（三）、表彰奖励制度：工作室工作内容将在每月对各班班主任工作进行针对性的考查，并根据考查情况进行适当奖励。

义安二中

2024.4

第五篇：工作室职责安排

工作室职责安排

负责人:＿＿＿＿财务部: ＿＿＿＿、＿＿＿＿管理部:＿＿＿＿、＿＿＿＿生活部: ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿ 外联部:＿＿＿＿、＿＿＿＿值周官:

负责人:

安排小组会内容、时间；检查各部工作用A出勤情况；安排值班人员；入住申请用争议处理。

管理部：

检查小组会是否正常进行；做好押货物资、押货本及工作室物资管理；做好退货、押货管理；督促参加培训的伙伴写训后心得；及时添置工作室所需物资。生活部：

负责添置柴、米、油、盐等洗涤及生活用品；每月可跟财务部预支100—200元做为生活部支出费用，当月账目月底需与财务部结清。

外联部：

每月组织本工作室伙伴与旁系工作室伙伴做1---2次业务交流；或邀请旁系工作室负责人、经理到本工作室讲课或交流；如工作室无特殊安排，需每月组织一次户外活动。

财务部：

做好各项财务收入、支出纪录，及押货单管理；每月25日负责收取工作室AA费用；并结清当月房租、水电费等；做到账目及时、公开、透明。

值周官：统筹本周工作室安排：开门、签到、做卫生、订水等工作；做好交接班工作；所收费用交财务部管理；督促伙伴投币；如实填写《入住人员登记表》；督促使用工作室的伙伴填写《工作室签到表》。