学位毕业论文目的范文 第一篇

[摘要]结论（conclusion）部分是英语专业学士学位论文的重要组成部分。本研究的目的是利用体裁分析法分析民族地方高校英语专业学士学位论文结论部分的语步和步骤。30篇英语专业学士学位论文的结论部分被随机选出组成一个小型语料库，两位体裁分析人员利用体裁分析框架结构分析结论部分的语步和步骤。结果显示，学生共使用了四个语步，这些语步的使用频率不同。本研究的结果将对英语专业学生撰写学士学位论文结论部分提供帮助。

[关键词]英语专业 学士学位论文 结论部分 体裁分析

[中图分类号]H315 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（20_）12-0078-02

对于大多数民族地方高校的英语专业学生而言，撰写学士学位论文是一项重要且困难的任务。根据近年指导论文写作的经验，笔者发现大部分学生在论文结论部分的撰写中存在诸多问题，他们对结论部分的构成要素及其结构不太清楚，使得一些学生仅用简短几句话匆匆结束论文，无法让整篇论文看起来圆满。因此，本文利用体裁分析法对民族地方高校英语专业学士学位论文的结论部分进行分析，通过语步结构分析以期提高学生对结论结构的认识。

一、文献综述

（一）结论部分的构成要素

结论部分在总结研究结果中扮演重要角色。那么，论文结论部分应该包含哪些基本要素呢？一方面，Thompson[1]认为，论文的结论部分应该主要包括以下全部或部分基本要素：对研究问题和假设的重述，对主要研究发现的总结，对研究启示的讨论，对研究局限性的讨论和提出进一步研究的相关建议。另一方面，Murray和Hughes[2]指出，典型的论文结论部分应该包含三个紧密相连的要素：其一是对你的研究得出的推断进行讨论，其二是对你的调查研究做出的贡献进行陈述，其三是对相关将来的研究提出建议。

（二）结论部分的相关体裁分析研究

结论部分在学术文章和学位论文中起着重要作用，针对结论部分的体裁分析也因此主要集中在学术文章上。[3]除此之外，硕士、博士论文的结论部分的体裁分析研究也有一些，如Bunton[4]和Chen & Kuo[5]。Chen和Kuo对10篇英语语言学硕士论文的结论部分进行体裁分析，他们发现了四个语步（Move），即M1.介绍结论部分的结构，M2.总结整个研究，M3.评价研究，M4.对研究结果进行推论。然而，据笔者所知，目前还未发现对英语专业学士学位论文结论部分进行体裁分析的相关研究。因此，有必要了解民族地方高校英语专业本科生对结论部分的体裁结构的写作情况。

二、研究方法

（一）数据收集

为对民族地方高校英语专业学生的学士学位论文的结论部分进行体裁分析，弄清楚该部分的语步（Move）和步骤（Step），本文专门从贵州一所民族地方本科高校提取30篇实证论文中的结论部分，形成一个小型语料库。这30篇学士学位论文均由20_届和20_届英语专业本科生用英语撰写。

（二）研究工具

本研究采用Chen和Kuo[5]的体裁分析框架结构（Frame-work）当中的结论部分的体裁结构作为研究工具来分析。Chen和Kuo将英语语言学硕士论文的结论部分分为四个语步及其相关步骤：M1.介绍结论部分的结构，M2.总结整个研究，M3.评价研究和M4.对研究结果进行推论。为什么本研究不采用英语专业学士学位论文结论部分的体裁分析框架结构来分析民族地方高校英语专业本科生的论文的结论部分呢？主要原因在于，就笔者所知，到目前为止尚未发现有研究者进行这方面的研究。因此，笔者希望通过使用硕士论文的体裁分析框架结构来分析学士学位论文结论部分的语步和步骤，希望通过分析能了解英语专业本科生是怎样组织结论部分的，以希望能给以后的英语专业本科学生在结论部分写作中提供一些指导参考。

（三）分析方法

学位毕业论文目的范文 第二篇

【内容提要】文章探讨了开发利用硕士研究生学位论文资源的有关问题，分析了学位论文的资源状况及开发利用的前景和可能，并提出初步的思考与设想。

《_学位条例》自1980年2月12日_第五届全国_常务委员会第13次会议审议通过以来，我国的学位和研究生教育工作不断在改革中发展、完善，取得了世人瞩目的成就，对促进教育、科技、经济、文化和社会的发展，起到了重要的作用。到20_年6月止，全国有权授予硕士学位的单位共655个，硕士学位授权学科、专业点共8361个，学位点专业覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学等12个学科门类。截至1999年我国共培养硕土486558人。另外全国还有388个单位开展了授于同等学力在职人员硕士学位工作，通过这条途径已有25599人获得硕士学位，特别是近两年来，研究生的招生人数更是连续以30%年增长率递增，使我国的研究生教育进入了一个高速发展的时期。

随着研究生教育事业的蓬勃发展，必将为我国的教育、经济和社会发展输送大批专业人才，而合格人才培养的重要指标之一就是学位论文的水平。

1现状分析

学位论文是一种特殊的文献类型，有两个明显的特点：一是伴随着高等教育学位制的出现而产生、发展，经过导师的指导、论文答辩和学位委员会的评审等步骤，是研究生获得学位的主要依据，有较高的学术价值，是科学研究的重要信息源；二是这种文献经过打印，数量有限，一般限于内部交流，属非卖品不易获得，由于极其分散，不利于科学信息的交流。

硕士研究生是一个特殊的群体，他们所作的学位论文，不同于本科毕业生作的毕业论文，学位论文有专业研究方向，并有专业导师的指导，具有一定的理论水平。也不同于博士研究生所作的学位论文，博士论文大多数已通过各种渠道转化为社会可利用的资源。而硕士研究生毕业以后，有相当一部分就业与原学习的方向不一致，或攻读博士改变了研究方向，所以使该部分研究成果在完成学位答辩之后成为只生产而很少传播的知识信息，使资源封闭甚至遗弃并造成极大的浪费。因此，开发利用好这一特殊的信息资源是一项十分重要的工作。

2思考与设想

社会的进步、经济的发展在很大程度上取决于对信息的占有和利用，学位论文中蕴藏着极其丰富的研究成果，具有重要的参考价值，是资源开发的一个重要领域。虽然资源利用的直接效益难以判断，但无论是用于研究开发和研究生培养都具有十分重要的意义和作用。但是信息资源的开发利用是一个复杂的社会生产活动，需综合应用多种技术、经济、政策等手段。因此有必要进行深入细致的研究，制订出切实可行的方案，使其在最大限度上发挥作用。为更好地开发利用好此类信息资源，建议做如下工作：

建立文献数据库

计算机技术的普及为知识信息资源开发创造了有利条件，在经过有关部门的同意后，进行全文扫描或提供论文摘要，实现信息的数字化、集成化、手段自动化。充分运用计算机这一新型的信息载体，提高开发资源的新颖性、时效性。

出版论文汇编、选集或电子读物

印刷物作为传统的信息载体，在信息的传播过程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情况下一篇硕士学位论文总字数在6万字左右，引用文献30-50篇，中外文期刊20-40篇，可见被引用的文献中，期刊的内容远远超过图书。拓宽出版渠道，争取各种出版基金的资助，鼓励社会资助和个人募捐，向企业寻求赞助，奖励那些评选出的优秀学位论文，编印论文选集或论文摘要汇编使其发表以扩大影响。截至1999年初，全国高校学报总数已达1800余种，利用好现有的这些学术期刊是最快捷的方式之一。

学位毕业论文目的范文 第三篇

学位论文是学位授予单位研究生培养质量的重要标志,是研究生本人在学期间从事科学研究的成果体现,是对研究生综合能力的考核,是研究生申请学位的主要依据.为保证我校研究生学位论文的质量,实现我校学位论文格式的规范化,特制定《天津大学关于博士,硕士学位论文统一格式的规定》.

论文结构要求

学位论文应采用汉语撰写;一般由十一部分组成,依次为:(1)封面,(2)扉页,(3)独创性声明,学位论文使用授权说明,(4)中文摘要,(5)英文摘要,(6)目录,(7)正文,(8)参考文献,(9)和参加科研情况说明,(10)附录,(11)致谢.各部分具体要求如下:

封面(采用天津大学统一印制的封面)

论文题目:应是整个论文总体内容的体现,要引人注目,力求简短,严格控制在

25字以内.

学科专业:以_学位委员会的学科专业目录中的二级学科为准.

指导教师:除工程硕士写两名指导教师外(含一名企业导师),其他一般只能写一名指导教师.

(2)扉页(见样例)

(见样例)

(4)中文摘要

中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来,约500~800字左右(限一页),字体为宋体小四号.内容应包括工作目的,研究方法,成果和结论.要突出本论文的创新点,语言力求精炼.为了便于文献检索,应在本页下方另起一行注明论文的关键词(3-7个).(见样例)

(5)英文摘要

内容应与中文摘要相同.字体为TimesNewRoman小四号.(见样例)

(6)目录

标题应简明扼要并标明页号.

(7)正文

硕士学位论文一般要求不少于3万字;博士学位论文一般不少于5万字.内容一般包括:国内外研究现状,理论分析,计算方法,实验装置和测试方法,实验结果分析与讨论,研究成果,结论及意义.

(8)参考文献

学位毕业论文目的范文 第四篇

谈谈毕业论文写作的目的和意义是什么

大学生活将要谢下帷幕，大学毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，那么问题来了，毕业论文应该怎么写？下面是我帮大家整理的谈谈毕业论文写作的目的和意义是什么，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

目的：

1、培养学生的科学研究能力。

2、加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练。

3、从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。

意义：

1、撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。

2、通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。

3、提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。

扩展资料：

毕业论文也可以有真情接地气

云南大学研究生蒋易澄，选择了以自己的母亲为“主角”来完成硕士毕业论文。最终，她的这篇名为《母亲的故事：一个下岗女工的社会互动和自我建构》的论文，不但顺利通过了答辩，而且获得了老师同学的一致认可。一位答辩老师在微博中公开表示：“……这样的论文，差点看得掉泪了！这是这个答辩季我看到的最鲜活的论文！”

近些年来，不管是本科生还是硕士生，其毕业论文的质量都遭受了各界不少的质疑与诟病。原因在于部分学生的毕业论文，不是抄袭，就是存在弄虚作假，即便是一些比较规范的毕业论文，也往往是闭门造车，严重脱离实际，当然更谈不上有什么学术和科研价值。

而蒋易澄这篇以自己母亲为“主角”的论文，一出现就引起了广大师生的热烈关注，赢得了各界的一致赞誉。

论文毕竟不是小说，虽然论文以母亲为“主角”，但并不仅仅是写母亲，而是以母亲为一个时代的参照物，反映个体在社会大环境下的`生活、努力与抗争，反映社会的发展，时代的变迁。这篇论文最大的成功之处，就在于它来源于生活，来源于现实；就在于它没有任何形式的弄虚作假，而是彻底完全地接地气。

通过这篇论文，我们可以看见一个平凡母亲在自己大半生中所经历的曲折与坎坷，所创造的成绩与骄傲，所体现的勇敢与善良。而正是通过她的经历，让我们得以窥见一个时代的缩影，个体的存在与价值，以及社会发展过程中的问题与弊端，矛盾与冲突。

很显然，和那些闭门造车、搜肠刮肚写出来的毕业论文相比，这样的论文不但有血有肉，鲜活无比，而且蕴含着丰富的时代密码和社会信息，可以给我们很多关于个体、关于现实、关于时代与社会的思考和启发。

实际上，毕业生的论文能够打动老师和评委，固然是成功的体现，而比这个更加重要的是，在用两年时间完成这篇论文的过程中，这名学生也就完成了一次重新审视自己的母亲、重新审视社会发展的过程，同时也实现了人生的成长。从这个角度说，能完成这篇毕业论文，证明她真正具备了“毕业”的资格。

毕业论文的目的和意义

1、写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结

毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。写毕业论文的过程，可以说、也应该是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。同时，在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中，还可以学到许多课堂上和书本里学不到的常识和经验。由于己往课程的考核、考查都是单科进行，考核、考查内容偏重于对本门课程所学知识的掌握程度和理解程度。而撰写毕业论文，它既要系统地掌握和运用专业知识、专业理论，又要有一定的自我创新能力和实际操作能力（如调查研究、搜集材料）。在这一过程中，学生可以把所学知识和理论加以梳理和总结，从而起到温故知新、融会贯通的作用。

2、促进知识向能力的转化

能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。毕业论文写作就是促进知识向能力转化的重要措施。

由于课程考试大都偏重于知识的记忆，范围也仅限于教科书所规定的内容，这种考试没有学生自我选择的空间（怎么考、考什么完全由教师决定），无法体现和实现学生的实际操作能力的提高。论文写作恰恰能弥补这一缺陷。论文的一个特点就是创新性，学生提出自己的新观点、新见解或实验成果，都必须建立在以前所学的专业知识、理论的基础之上。这样，论文的写作就会促进专业知识向应用能力的转化，培养学生的科学研究能力。撰写毕业论文，对培养和提高学生的分析问题能力、理论计算能力、实验研究能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、文字表达能力，都会有所帮助。为以后从事相关工作和学术研究打下必要的基础。

3、通过问题反馈，对相关的教学工作提供参照信息

毕业论文中肯定会暴露出一些问题，这些问题或多或少的反映着学校的教学工作。对于学校和教师方面来说，如果大多数学生的论文写得好，内容和格式符合要求，且能发挥自己的见解，那么，就说明前期的教学工作取得了实际的成效，学生的'素质培养没有出现什么偏差。相反，如果学生论文中出现的问题比较多，就说明教学中存在的问题比较多，就需要有针对性地加以改进和调整。

4、提高文章写作的水平和书面语言表达的能力

写作是传达信息的一种方式。现代社会是一个信息社会，各行各业都离不开信息。而信息的提供，信息的收集，信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。对于高校学生来说，不论从事哪种专业的学习，都应当具有一定的书面表达能力。因为，进入社会后，无论在哪个行业、哪个单位，从事哪个职业，书写的能力是不可缺少的。

从事社会调查，是撰写论文过程中非常重要的一步。调查完后，要将调查结果整理成书面材料以便研究。在这个过程中，可以锻炼学生的书面表达的能力。

写毕业论文的过程也是训练写作思维和能力的过程。要写论文，就必然会遇到如何收集、整理和鉴别材料，如何进行社会调查、如何分析和整理调查结果，如何写提纲和起草，如何修改和传递等方面的常识、方法、技能。通过撰写毕业论文，可以有效提高获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动、交往、调研的能力等等。从这个意义上说，毕业论文不是一种形式，它内在的功能是多方面的。

5、为未来工作、研究做好准备

毕业论文是一个总结性质和习作性质的文章。它具有承前启后的中介性职能。一个学生，在大学毕业以后，或走上社会从事实际工作或继续学习和深造。毕业论文的写作，对以前而言是总结，对以后而言是开路。总结以前是为了便于以后的工作和学习。它标志着一个阶段的结束，启示着一个新的阶段的来临。所以，我们写毕业论文，等于是在两个阶段之间进行“切换”。论文写得好，对于未来的工作、学习是有利的。每个毕业生，都应当以积极的态度、正确的方法投入这项工作。用实际行动为前一段的学习画上句号，为未来的工作和学习开创新的序曲。

学位毕业论文目的范文 第五篇

内容摘要:声乐学士学位论文的写作是音乐院校声乐专业本科生培养计划中的重要环节。写好学士学位论文既关系到学生毕业后能否获得学士学位，也关系到学生毕业后能不能更好地从事声乐学科研究。声乐专业本科生写好声乐学士学位论文是对其在校4年学习质量、深度的总结，也是为未来进一步学习、深造奠定良好的基础，因此必须重视。

关键词:声乐 学士学位论文 质量控制

撰写一篇声乐学士学位论文并不难，但要想写出一篇高质量的声乐学士学位论文却不容易。对于这一点，不少缺乏写作经验的声乐专业本科生常常感到困惑。以下笔者按声乐学士学位论文写作过程的一般写作顺序及要点，谈谈基本看法。

一、声乐演唱与学习中问题意识的培养

声乐演唱与学习中问题意识的培养是声乐学士学位论文写作的基础。声乐学科研究就是要研究声乐演唱与学习中的问题，没有问题就不必去研究了。每一个学科都有其自身的问题，大致分为四个方面：前沿理论、方法论、对前辈与专家研究提出质疑和对前辈与专家的研究进行补充。除此之外，还有很多特殊的问题需要结合不同的学科、从不同的角度去加以研究。质言之，问题是无处不在，无处不有。所以，我们要大胆地去发现问题，加强声乐演唱与学习中问题意识的培养。

声乐演唱与学习中问题意识的培养贯穿声乐本科生学习的整个过程，在声乐教师的教学中，在声乐资料的查询中，在声乐文献的阅读中，都必须带着问题意识去审视，去研究，要求声乐本科生要在实事求是的过程中学习。认真地去研究才能发现声乐演唱与学习中最具代表性的、最具价值的问题，这样声乐本科生就会具有学习声乐的动力与兴趣，而且更有了声乐学士学位论文写作的方向与目标。

二、声乐理论方法二度创作能力的培养

声乐理论方法二度创作的培养就是在声乐专业学科研究中创造新意。撰写声乐学士学位论文必须有新意而且要有自己的观点，要写出论点（主题）突出、新颖，论据合理充实，论证有理有力的好文章，而不是呆板地按照一定格式或公式照抄照搬，写出千遍一律的庸文。这是声乐专业本科毕业生应该做到的。

1.声乐理论上的二度创作。主要指声乐学士学位论文中的理论是具有新意的，具有独到的见解和独创的观点，是在声乐前辈未涉及或涉及不深的领域中升华出的声乐独特理论及观点。

2.声乐参考文献二度创作后的综合。在声乐学士学位论文中参考、引用的学术资料。虽然主要观点已阐明，但所提出新的声乐研究材料对它或它们进行了新的论证，或者对各种已有的声乐观点进行具有创新价值的某种综合。诸如此类的新资料，在写论文时也是完全可以引用、借鉴和佐证的。

3.声乐方法在实践中的二度创作。如果声乐论文中的观点是前辈已阐述的，声乐方法也是前辈所发明的，但运用它在声乐教学实践中变换多种方式解决了真正的声乐难点，尤其是很深奥的声乐演唱与教学中的难点，同样可以说是具有二度创作的，具有独特性的，具有巨大价值的。

总之，声乐理论方法二度创作的培养是声乐学士学位论文所要求的最高目标，它不但是声乐毕业论文价值的主要标准，也是声乐学士学位论文中的精髓，更是撰写声乐学士学位论文的核心。声乐学士学位论文的写作是一个非常好的培养声乐理论方法二度创作的过程。

三、声乐学士学位论文选题的选定

如何选择声乐学士学位论文的论题是声乐专业学生撰写声乐学士学位论文的重中之重。笔者认为，这一环节的成功与否直接取决于声乐专业学生在大学声乐学习中对声乐学习的思考意识是否强烈。据实际观察，在声乐学习中喜欢思考的声乐学生在撰写毕业论文时其选题范围较广泛，选出的题目也很典型。因此，在大学声乐学习过程中要善于思考，多与自己的声乐老师探讨声乐学科中的问题，拟定毕业论文的论题是撰写毕业论文的第一步，其题目选择的优与劣直接关系到学生毕业论文撰写的成功与否，所以学生应多与自己的声乐老师商定后谨慎选择。

1.未选题，先思考。

声乐专业学生已具有基础的声乐知识，应多跟声乐教师交流声乐学科知识，在与声乐教师不断交流的过程中就会慢慢地对声乐学士学位论文选题的内容有所了解。声乐教师有义务帮助其尽早思考声乐学士学位论文选题的方向。

2.选方向，定选题。

声乐学士学位论文的选题完全不同于声乐硕士学位论文的选题。这是因为二者的培养目标不同。声乐专业本科生选题一般较小，选题应清晰、明了、简单。声乐学士学位论文的写作最好选择一个具体声乐知识方向或几个声乐知识方向的交接部分。而最终声乐学士学位论文的内容大多是这一具体声乐知识方向或这一具体声乐知识方向中的某个或某些具体问题，声乐专业学生确定声乐学士学位论文的题目方向后就可以根据这一方向收集所需要的声乐资料或阅读、查找相关的声乐文献著作，进行整理分析，比较研究。然后根据研究的结果，从这一选题方向中确定声乐学士学位论文的具体题目。

3.定选题，需谨慎。

笔者在多年指导声乐学士学位论文过程中发现，有部分学生在确定题目后甚至毕业论文已经撰写完毕却又感到题目不合适，然后又更改题目，笔者认为这是非常不好的习惯。为此建议声乐专业学生在确定自己的论题时一定要谨慎，一定要对其选题的知识有比较清晰、扎实的认识，对其选题的国内外研究概况有所了解，仔细分析其选题的理论价值和实践意义。

四、查找与整合声乐学士学位论文相关资料

学位毕业论文目的范文 第六篇

网上收集的另外一套论文格式

(一)学位论文内容安排先後次序

1.封面

2.前序部份

(1)口试委员与系主任签字证书...(以罗马数字小写

在每页下置中部位编码)

(2)授权书………………………(同上)

(3)中文摘要……………………(同上)

(4)英文摘要……………………(同上)

(5)谢志(词)……………………(同上)

(6)目次………………………(同上)

(7)表次………………………(同上)

(8)图次………………………(同上)

3.本文部份

(1)第一章绪论...........(以阿拉伯数字小写在

每页右上角部位编码)

(2)第二章相关文献探讨……….(同上)

(3)第三章方法………………(同上)

(4)第四章结果...……………..(同上)

(5)第五章讨论与结论.………....(同上)

(6)引用文献............…………….....(同上)

4.後篇部份

(1)附录...…………..............(同上)

(2)个人小传...………..............(同上)

(二)学位论文内容说明与书写要点

本系学位论文一律以横写(由左而右)方式,以中文

撰写,纸面大小以A4(21cm×)为标准.

1.封面(见附录一)

(1)最上面一行是:国立台湾师范大学体育学系;

第二行是:硕/博士学位论文;两行均以中央

定位.

(2)题目在封面之横中线上方约五公分处开始书

写,以中央定位,题目字体是在封面上最大的.

(3)研究生姓名先写,不加「撰字,指导教授姓

名在研究生之下,一律不加博士,教授等称呼.

(4)完成年月写在封面下方,均以国字书写,最下面

一行是「_台北市.

(5)除题目有特殊需要外,封面一律不使用外文.

2.前序部份

(1)中文摘要:

a.须有题目(在最上面),完成年月(在左上

方),研究生,指导教授姓名(在右上方)等

资讯.

b.内容应简明的写出研究的问题,受试者,研

究方法,有意义的结果,和结论,资料的比

较或表达应附上数据.

c.论文摘要的长度以不超过一页(包括题目,

姓名,年月等资讯)为原则.

d.不得将结果当成结论来写.

e.摘要底部应有关键词(keywords),以不超过

五个为限.

(2)英文摘要:

书写要点与中文摘要完全相同,目的是让不懂中

文的外国学者阅读的,在写作时必须用点心思,以

能达意为原则.

(3)谢志(词):此部份可有可无,由研究生决定,

但以一页为限.

(4)目次:将每一章,节名称和其所在之页码列出.

(5)表次:将每一表之名称和其所在之页码列出.

(6)图次:将每一图之名称和其所在之页码列出.

3.本文部份

#(页码)

25mm

25mm

本文规格(A4纸张)

论文本文之书写格式,请参照台湾师大学报之

「撰稿原则(见附录二),及参阅较详细的「参考文献

标注格式(见附录三).唯一不同之处是学位论文必

须增加「相关文献探讨一章.以下之章节说明是针

对教育和自然科学之论文安排,而文学,艺术和人文

科学之论文可考虑将方法,结果和讨论合并成「本文