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    中小学开学复课疫情防控开学部署

    中小学开学复课疫情防控开学部署[ 2号文库 ]

    2号文库 时间:2024-10-17 16:02:51 热度:0℃

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    简介:

    中小学开学复课疫情防控开学部署为全力做好2024年春季开学学生返校工作,落实错时错峰开学、有序返校的要求,以有效应对疫情防控,切实保障广大师生生命安全和身体健康,根据教育局和防控指挥部要求,结合我校实

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    中小学开学复课疫情防控开学部署

    为全力做好2024年春季开学学生返校工作,落实错时

    错峰开学、有序返校的要求,以有效应对疫情防控,切实保

    障广大师生生命安全和身体健康,根据教育局和防控指挥部

    要求,结合我校实际,制定本方案。

    一、指导思想

    贯彻落实省、市各级疫情防控要求,确保师生生命安全、身体健康,确保学校运行稳定有序,确保新学期各项工作目

    标圆满达成。

    二、组织领导

    •开学工作领导小组

    组长:***

    组长:***

    3•疫情防控工作小组

    组长:***

    4•后勤保障工作小组

    组长:***

    三、开学预备

    (一)发放开学告知书。待上级教育主管部门确定开学

    时间后,学校以多种通联方式(各班微信微信群,钉钉群,电话等)向全校师生员工传达。

    (二)师生健康监测。建立师生员工健康监测打卡,办

    公室负责教师健康打卡情况汇总,各年段和学校的网格员

    负责各年段学生的健康打卡汇总。

    (三)卫生环境整治

    .全校环境大扫除,清理重点是:公共厕所、隐蔽角

    落、废弃地块、垃圾桶、垃圾转运房,消灭卫生死角,提升保洁水平。

    2.设置废弃口罩专用收集垃圾桶。

    3.各年段各班级负责饮水机清洗等。

    4,防疫集中消杀作业。后勤负责,重点是师生学习

    (教

    室、计算机房、图书馆、)、办公(办公室、会议室、生活场所(食堂、宿舍)的消毒、通风等。

    (四)防疫物资储备。总务后勤部门负责学校防控物资

    采购和管理工作,做好工作台账;各年段负责各年段防控

    物资的筹集工作。

    (五)设施检查维保。课桌凳清点、补缺;空调电源暂

    时关闭;电教设备调试;运动器材、场地维修保养。

    (六)应急处置演练。依据《**学校**疫情应急处置预

    案》组织模拟演练,重点检验人员响应是否迅疾,器材物资

    是否齐全,处置流程是否规范,防护措施是否有效。

    (七)业务人员培训。后勤处组建防疫消杀专业队伍,划定校园防疫消杀网格化责任区。年段组织相关人员学习

    《返校复学工作手册》等文件,组织全体师生家长学习返

    校复学必做事项。

    (八)观察室和隔离室设点。在校园宿舍区、教室区和

    校门口设置留观室,按要求配备相应的防控物资。

    (九)校园封闭管理

    .疫情期间,除了学生及教职工外,其他外来人员一

    律不得进入校园。

    2.学生在上课和就寝期间,严禁上下串楼层和寝室。

    3.进校人员须进过体温测量,如若有发烧等现象严禁

    进入。

    (+)摸排师资缺口。摸清受人员流动管控影响无法按

    期返校到职的教师名单,拟定师资缺口化解方案。

    四、返校安排

    (-)明确流程。教师报到由办公室负责,学生报到按

    照学校错时错段开学安排,由班主任负责通知,全校通力合作,切实做好组织工作。

    (二)错时报到。教务处制定相关方案和实施办法。

    五、防疫宣教

    1.学校LED、微信、校园网页等宣传。

    2.校园专题广播。

    3.编印相关防疫材料。

    五、开学复课

    (一)教学管理

    .调整师资安排:内部挖潜调整,解决师资缺口。

    2.正常教学秩序:严格执行学校教学规程,落实教学

    常规考核。

    3.丰富教学形式:充分利用优质网络教育资源,精心

    整合,有序推介。

    (二)疫情防控

    .正常健康监测:落实晨检、午检、晚检制度。

    2.规范消杀通风:做好校园日常消毒、通风工作,网格分工,责任到人,全面消杀,流程规范,确保安全c

    3.应急处置预案:依据《**学校**疫情应急处置预

    案》科学处置,做到反应及时,临危不乱,流程规范,态度审慎。

    (三)生活服务

    .师生就餐。加强疫情防控期间的食品安全管理,严

    4^7

    遵守食堂疫情防控管理要求。师生用餐同向就座,拉开距

    离,减少语言交流。

    2.学生就寝。按照上级相关规定调整宿舍等。

    九年级下册英语线上教学和返校开学的教学衔接

    计划

    一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内

    容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的语文教学

    体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

    二、班级学生情况分析本班现有学生X人,其中男生X人,女

    生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线

    上直播教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学对语文的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至

    出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工

    作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就导致拉

    大了学生之间掌握知识情况的差异。

    三、教材分析本学年英语教学内容为全一册,共15个单元,上

    学期结束已经上完10个单元,剩余5个单元计划在6周内完成教

    学任务。具体教学内容包括:词汇:识记、理解、掌握书中的所

    有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前四册中的所有单词。

    语法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进

    行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分

    构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句

    (状语从句及定语从句)。阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过

    程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分

    析句子结构的能力。写作:书面表达是中考中失分最大的环节,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养

    学生好的书写习惯,如大小写,标点等。

    四、开学安排

    (一)对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识进行复习巩固,还未掌握的知识达到掌握的状态,缩小学生之间的差距,为后续教

    学工作的展开打好基础。

    (二)根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测试的方

    式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况,加

    强指导,严格要求。

    (三)学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。

    对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们,对学困生多鼓励,提

    高他们的学习兴趣,消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌

    握知识而产生的消极心理,增强他们的学习信心。(四)从思想

    上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态

    度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。

    (五)根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前

    进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦

    学习.(六)每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必

    每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是

    很重要的,应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习,随意抽查。

    (七)教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学

    方式,鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。

    (八)重视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学

    与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作。

    (九)利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间。把学生分

    成两类,中上学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高

    和发展的空间较大,以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体

    共同进步。(十)要想学好英语就要用英语,学生大部分不好意

    思开口说话,这给口语交际教学带来了严重的障碍,淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说,为了克服这个问题,先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性,以部分带动整体。



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