第一篇：寻甸县仁德二小远程教育工作汇报材料

运用现代信息资源

提高教育教学质量

——寻甸县仁德二小远程教育工作汇报材料

仁德二小位于寻甸县东北方，校址坐落在民德路1号，校园内香樟翠柏、绿树成荫；环境优美、文化浓厚，是教书育人的理想场所。我校现有学生1217人，教学班级22个，在职教师61人,。建有教学楼、综合楼、运动场；配备了科学实验室、音乐教室、体育保管室、美术活动室、计算机室、校园局域网，现有计算机149台。教学工作井然有序，教学质量不断提高，特别是现代信息资源的查看、搜集和使用，天网地网的接入，全校师生“找资源，用资源”蔚然成风。仁德二小现代远程教育工作已经步入了一个有计划、有步骤、有规模、有成效的良好运作态势。

2024年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，2024年，我校作为昆明市首批标准化学校，配备了两个计算机教室，四套多媒体设备，我校进一步接入10兆光纤，构建了校园网，三个备课室，初步实现了教育现代化。

从远教设备的配备使用到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了前期的远程教育工作及后期逐渐转变为利用互联网服务于教学的工作。现从以下几个方面总结汇报。

一、远教工作意义重大。

现代远程教育资源服务是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的服务项目；是党中央国务院贯彻落实“三个代表”的重要思想和实施科教兴国的伟大战略；是深化教育改革，促进优质教育资源共享的伟大工程。我们深知此项目投资大，技术性高，专业性强。为了使远程教育设备“模式三”能在我校得到充分利用，使我校师生能够享用优质资源进行教育、学习的互补，从而整体提高教育教学水平，真正做到“树立新形象，建设新二小，办好人民满意的学校”。为此，学校校长亲自主持此项工作，并加强领导，做到专人负责，专人管理，制定并规范各种规章制度。

二、远教工作规范管理。

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组。

首先，我们成立了以校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，由负责副校长王洪辉分管此项工作，教导主任王启发具体分管负责，保煜负责教师培训、微机室、多媒体电教室的监督、管理和维护工作，同时负责电教活动的开展，赵云昌负责学校网站建设，马加能、李柱华、秦兴兰、吴文慧负责多媒体教室的使用，胡明辉负责学校报告厅的使用。

2、建章立制，强势推进，提高设备和资源的使用效率。（1）《仁德二小现代远程教育总体工作计划》（2）《计算机教室管理制度》（3）《多媒体教室管理制度》（4）《语音教室管理制度》（5）《远程教育技术管理规范》

3、配备了专职远教管理员，并参加过省级远教及相关应用软件的学习培训。

这样便使得我校远程教育工作形成了有人管理，有人干事，有钱能办成事的良好局面。

三、远教工作以硬件建设为基础。

教育信息化的建设，首先以硬件建设为基础。此项工作得到学校领导高度重视，随着远教的开展与应用，学校自身也在不断地加大投入对远教设备的建设。

1、建成了计算机教室两个，设教师控制机2台、学生机100台，投入559500元；多媒体教室4个，设多媒体设备移动、固定各两套，34寸彩电3台，投影机5台，实物展示台5个，吊顶投影仪2架、中央控制中心（含中控计算机）2套，DVD播放机2台，音响功放2套，投入89560元。

2、校长室、书记室、副校长室、教导处分别配置计算机1台；

3、教师办公室3间，设教师备课用计算机30台，其中赛扬Ⅲ1.8G以下19台。

4、打印室增添了多功能一体机1台；

5、组成了包括校长室、各远教功能室的校园局域网，并投入24000/年接入互联网，为学校办公现代化，备课电子化，教学规范化奠定了坚实的基础。

6、以学校网站为平台，投入980元/年连接课程资源网站，为师生搭建了一个了解、收集各类的资源中转平台；

7、各功能室均配备了相应的配套设施。

8、价值661120元的多媒体报告厅，除满足学校使用外，还为镇、县级的各项活动提供了一个交流互动平台。

四、远教工作以资源建设为核心。

1、坚持接收远教IP资源：每周一至周三，定时开机接收远程卫星教育资源，包括小学教师发展、课程资源、学习指导、专题教育等内容；

2、通过上级下拨的资金，购建了简易的校园局域网，同时拉通了外网，使学校教师在电脑室和办公室都可以方便迅捷的查询与浏览自己所需的资源，并能通过网上邻居或Internet Explorer共享给各“室”各“机”，师生能“随时随地”进行浏览、下载。

3、及时将各学科示范课、优秀课件、教案、案例等相关资源整理并在教导处的资料库备份，方便保存与使用。

4、学生可在计算机室通过“凌极多室合一系统”进入系统资源库学习少儿英语、蓝猫美术；了解世界五千年、国家地理；观看百家讲坛；欣赏经典电影、电视„„它已经逐渐成为了同学们的精神家园。

五、远教工作以资源应用为关键。

1、加强人员培训，充分发挥远教资源的效益。

管理员培训。远教管理人员保煜老师先后参加了各级各类专业技术的培训并取得培训合格证。

教师校本培训。全体教师开展了现代教育信息技术强化培训，培训有计划、有步骤，抓得实、见成效。针对性地对教师进行了多媒体教室的使用，课件制作，因特网资源查找、下载的培训，并在每学期开学建立教师校本培训计划。通过培训，大多数教师能熟练地搜索、下载所需资源；使用多媒体等功能室；使用互联网上的教育资源，并利用PPT制作课件。

2、积极开展教育教研活动。远程教育设备“模式三”的安装，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动，组织教师利用教育资源开展了公开教学。

3、物尽其用，上好每一堂功能室课。

由教导处把关，落实好各功能室课表，做好学科教师使用教育资源的要求与检查，教师在多媒体教室上公开课轮次调节表，教研组及时开展教研活动，引导教师选用优质的教育资源备课、上课。

六、远教工作以提高教育教学质量为根本。

网络教室、多媒体教室和远程教育资源接收、管理正常后，学校教师对网络教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了浏览教育教学网络资源信息的热潮。在现代远程教资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、学校多媒体教室和计算机教室的使用给课堂带来了活力，提高了师生的教学热情和学习积极性；

2、教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心；

4、学校教师通过教育资源的使用，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位。梅留仙、秦余芬、何德艳、王巧芬等老师的电教课都在学校、县、省级取得较好的成绩。

七、远教工作存在的问题和努力的方向。

存在的问题：

1、远程教育的授课与学校的课本内容存有一定的差异。

2、远程教育的授课内容相对较慢，与实际学校授课不能同步。

3、部分教师业务水平不高，有待于进一步提高计算机操作技能水平。

4、计算机数量少。计算机室现有机器60台，而大部分班级人数均在60人以上，这样就制约了部分同学学习的积极性。

5、教师备课室现有机器30台，其中19台已过“服役期”，且处理器低（1.8G），内存小（256M），难以承受日益加重的工作负荷。

6、教师计算机应用水平，特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体课件制作水平还急需有待提高。

7、经费不足。很多时候有计划、有设想，却难以有行动。经费问题确实困扰着每一位远教工作者。

由于以上种种原因，以及互联网技术的迅猛发展，虽然学校十分重视远程教育工作，但依靠远程教育资源来被动的引导、提高教师教育教学能力已经逐步被教师主动通过互联网搜寻合适的教学资源所替代。努力的方向：

1、加强教师培训的力度，尤其要加强计算机操作技能、课件制作、教育资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，切实抓好教学工作。

2、进一步整合远程教育资源，合理运用，充分发挥教育资源的效益。

3、进一步完善各功能室配套设施，购置学校服务器。更新或升级现有资源储备。

4、除正常课堂教学外，充分利用现有学生机每周定日、每日定时向学生开放，创建一个“校园绿色网吧”。

5、进一步加强校本培训，提高全体教师计算机应用水平及多媒体课件整合能力。

总的看来，远教工作困难是有的，但更重要的是要看到他为我校注入更多全新的教学资源、教学信息、教学方法，这也必将彻底改变我校师生教学观念、思维方式、学习方式、行为习惯，为我校带来更多的生机与活力。我们一定会抓住这一平台，认真研究、大胆探索，让远程教育变为促进我校教育教学质量提高的不竭动力。“不经风雨怎见彩虹？”我们充分相信有政府的关爱和支持，通过自身的努力，一定能使我校的办学条件和远教工作更上一个新台阶。

寻甸仁德二小

第二篇：寻甸县仁德一小小记者站建站方案

寻甸县仁德一小小记者站建站方案

一、建站目的为了更好地加强和改进未成年人思想道德建设，丰富有效地开展素质教育的实践活动，帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平；为发现、培育青少年各类人才搭建平台；为展示我校教育教学改革成果，体现我校教育教学风貌和“为每一位学生的终生幸福奠基”的办学理念，成立《学生新报》仁德一小小记者站。

二、领导机构

站长：马爱国

副站长：李光明周丽萍李吉平

成员：裴绍鑫马应涛肖志琼王杏波马德萍

蔡珺张世华保佑存金秋华

指导教师：李吉平（工作协调、培训组织）

杨秀权（文本编辑排版）

马存富（摄影及材料收集整理）

张顺萍（语文）任玉马丙丽马小青

杨世仙（数学）张广秀

付倚凡（英语）

刘澍（科学）

三、校园小记者的选拔

1、主管部门

小记者在站长领导下由小记者站在4—6年级各班统一进行选拔。每班推荐10名参加选拔。

2、选拔条件

1）本人有兴趣参加，学习优良、思想活跃、身体健康、遵守纪律、积极参加社会实践的小学生。

2）有一定写作（摄影）基础、特长爱好、演讲与口才和较强

社会活动能力，并主动提出申请的小学生。

四、部门职责

1、行政执行部：在站长的领导下负责对小记者站各部门进行日常管理。

2、新闻部：负责采写校园新闻、社会新闻，以学生的视角和笔触反映校园生活及教攺成果，关注社会发展。

3、摄影部：用镜头捕捉新闻，反映生活。

4、创作部：组织小记者进行创作，为《学生新报》提供佳作。

五、保障工作

1、大队部负责制定、传达小记者的权力与义务、小记者评优细则和奖励细则。

2、站长负责布置具有全局及深远意义的指导性选题，并为小记者创造工作便利。

3、团支部负责搜集小记者的建议或意见，形成书面材料及时与小记者站负责人沟通。

4、站长为小记者评优和获奖提供方向上的指导。

六、奖励措施

指导教师能够认真完成工作任务的，根据学校工作平衡给予履职加分0.5分，取得突出成效的给予表彰奖励。

小记者依据投稿数量、质量及参与程度，设金星、银星、铜星小记者，学校颁发奖品奖状。

第三篇：寻甸仁德一中第六届艺术节节目主持人的通知

关于公开选拔仁德一中

第六届艺术节节目主持人的通知

为充分展现我校学生风采，让更多优秀学生能够施展自己的才华，本着公平、公正、公开的原则，学校决定面向全校学生选拔第六届艺术节节目主持人12名，现将有关事宜通知如下：

一、选拔对象：七八九年级全体学生。

二、选拔原则：采取班级推荐和自愿报名相结合。

三、选拔办法：参加选拔的选手每人模拟一个主持场景，或设计开场白，或串联两个节目，或对一个节目表演后进行简短评论，根据抽签时拿到的材料及要求自己准备主持词。时间为每人1分钟。

四、选拔流程：

1、报名：2024年3月28日29日两天，可亲自到活动教育处报名，也可由班主任推荐至活动教育处进行报名，过期不候。已经报名的同学按流程2、3、4项进行。

2、抽签：2024年4月1日上午10：00学校大会议室，各年级选手进行抽签，领取材料及要求，决定比赛顺序。过期不候。

3、选拔：2024年4月1日晚上7：00。

4、地点：学校报告厅。

5、活动教育处公布选拔结果。

五、备注：

1、同等条件下，校园之声广播站成员优先录取。

2、本次选拔采用十分制评分。

3、被录取的主持人将进行培训，根据安排直接主持我校第六届艺术节。

4、被录取的主持人根据实际主持效果颁发仁德一中第六届艺术节“金话筒”一二三等奖。

附：仁德一中第六届艺术节主持人选拔评分标准

1、形象气质：优雅大方、着装得体。3分

2、普通话：普通话标准、语言流畅、逻辑性强。4分

3、舞台表现：有感染力和艺术表现力。3分

仁德一中

2024年3月28日

第四篇：远程教育工作汇报

远程教育工作汇报

我们学校目前有7个教学班，240多名学生，15位专任教师，其中女教师9名，男教师6名，50岁以上老教师5名，学校教师平均年龄达40岁，是一所小规模的农村小学。学校硬件基础差，教师年龄结构不合理是我们学校的劣势，但是学生人数的减少为实现小班化教学提供了条件，为电化教学的实施带来了便利。

自从2024年我通过竞争上岗当上了文塘小学的校长，我就开始规划学校的发展，经过了3年的适应期后，我们终于找到了学校发展的突破点，那就是以新课程改革为平台，以电化教学为抓手。2024年，我校被确定为湖北省农村中小学现代远程教育工程项目模式二学校，工程实施后为我校基础教育的现代教育技术的能力与水平拓展提供了更为宽阔的空间，不仅给我校现代远程教育发展带来了新资源，更重要的是带来了新思路、新突破。

为了搞好远教工作，我们学校的指导思想是不等不靠，因地制宜、适度超前发展。我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。下面将我们在这方面的探索向大家做个汇报。

一、提高认识，加大投入

我们对实施远程教育的认识十分到位，实施农村中小学现代远程教育工程，这是促进我们农村教育发展的一次难得的机遇，也是目前条件下迅速提升农村中小学校教育教学水平、缩小与城区学校差距的最有效的途径之一。我校认真落实市、区远教办的指示精神，真抓实干，克服困难，确保实施工作人员、经费、措施三到位。2024年我校就成立了远程教育工作领导小组，组长为由我校长亲自挂帅，副组长为刘胜利（现在月陂小学校长），当时也是学校项目管理员，将学校的教务、政教部门骨干都纳入到小组中来，并定期组织召开领导小组会议，研究解决建设中的实际问题。早在2024年我们学校就建成了18台电脑的微机室，由于没有技术过硬的管理员，微机没有发挥应有的效能，教师们的电脑操作水平低下。远程教育工程的实施改变了这个局面，首先是新资源给老师们带来的震撼，为了提高老师们学习信息技术的兴趣，拓宽获取资源的途径，2024年学校微机率先接入了互联网，2024年我校在经济极度紧张的情况下,想方设法筹措资金4000多元，对老微机室的微机进行升级改造，将微机室改造成教师电子备课室，今年学校自筹资金5000元配备了第二间电教室，进一步提升了我校现代化技术装备水平。正是在这种不等不靠，勇于开拓的思想支配下，我校在电教方面的投入逐年加大，为学校远程教育的实施打下了坚实的基础。

二、强化培训，落实校本

有了先进的电教设备只是起步，老师们掌握电化教学的技能是落实应用的根本，为此学校健全了远程教育工作的各种管理制度，要求教师自觉学习远程教育知识和使用远程教育设备，并对学习和使用情况实施奖惩，与教师的晋职、评优、评先直接挂钩，充分调动了教师运用现代远程教育设备的积极性。如参加优质课比武的教师必须具备自己制作或修改课件的能力。

我认为作为校长，应该是老师的老师，再业务上你要求老师会的，校长应该先会，这样你才有能力去指导老师。从学校微机接入互联网后，我开始通过网络自学电脑知识，从上网搜索资源到申请电子邮箱、申请QQ，再到建立自己的博客，最后自学建网站；从文字编辑到ppt的制作，再到flash动画的制作；从学习对系统的维护到系统的安装，再到自己对电脑的维修，再到校园局域网的建设，我将自己大部分的业余时间花在了电脑的学习上，我再将自己的经验传授给老师们，让他们快速入门，少走弯路。在我率先垂范，刻苦钻研的影响下老师们学习电脑知识的热情也大大提高。

为了提高培训效果，我们学校立足于校本培训，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，充分利用我校的微机室，有计划、分期分批对教师进行计算机基础知识、多媒体教学、远教资源运用、课件制作、从网上获取信息等方面的培训。要求全体教师参加培训，45岁以下的教师全部合格，集中培训、日常个人学习时间，不少于20个课时，视教师教育技术水平分成三个层次分批培训，要求基础较好的与基础较差的教师结成对子，实施“一帮一”，最终达到人人会使用的目标。到目前为止，我校共集中组织信息技术校本培训20次，参培教师100%。如今，我校教师已基本熟悉计算机操作、网络搜索与资源下载、分类贮存技术，为充分发挥现代教育技术设备为教育教学服务奠定了较好的师资基础。我校经常开展利用远程教育资源上公开课的活动，通过课前说课、课后评课等多种形式，提高教师了的应用能力。

三、建设资源，落实应用

资源是应用的保障，没有资源就谈不上应用。由于我们农村小学教师工作负荷重，如果为准备一节课需要3节课的时间去找资源，恐怕没有老师愿意去做，没有可用的教学资源哪来教师应用电化教学的热情？因此我校高度重视资源建设工作，在刘胜利调走以后，学校培养和补充了任国志老师为电教专职管理员，集中精力搞好资源收集（网上下载）、开发、制作、整理工作，为教师提供优质的教育教学资源。现在我们学校是局域网、英特网、天网三网结合，并且在全校形成教育资源建设的网络，这样大大丰富了教师教学资源的来源，从而缩小了我们农村小学在教育教学资源上与城市学校的距离。

今年，我们进一步完善学校局域网，逐步建立适合教学第一线的从小学一年级到六年级的各学科教学资源库。基本上实现了科科、课课都有电子备课和课件，随时进入电教室都可以调出需要的资源来上课。通过我们不断完善学校教学资源，同时以点带面，推进全体教师在日常教学中运用探索教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变，全面提高教育教学质量，有效推进基础教育课程改革。

远程教育工程的实施，应用是根本。我们学校在对电教设备的应用上牢牢把握宁可用坏也不能放坏的指导思想，始终坚持“边建设、边应用”的原则，充分利用现有教育资源，提高教师素质和教学质量，服务学校、教师和学生。我校已将网络教学资源的应用纳入教研计划，专用教室由一个发展到2个，制定了电教室课程表，实现了每周教学不少于20课时，设备使用率达到100%，教师应用面达到80%，学生受益覆盖面达到100%的目标。为了鼓励老师多应用，学校量化考核中对平均每周上电教课达4节的教师进行奖励。

四、可喜变化，硕果累累

通过几轮培训，在我们学校信息技术已经成为教师教学最常规的手段，自然地融入到了教师的意识中，通过教学自然地体现出来，实现了信息技术与学科整合的自然化。教师们运用网络技术进行教学，就如同每个教师都会用粉笔在黑板上书写，会使用投影仪教学一样；利用网络教育资源备课、上课开始成为许多教师的自觉行为。全校每位教师都建立了自己的博客，写下了丰富的教学随笔和教学日志。梅建忠老师留下了这样的写博感言：“博客不仅仅是我保存资料的好地方，它带给我更多的是充实与快乐！通过博客我与志同道合的网友们交流，与我的学生和家长们交流，我能感觉到自己在不断地进步和成长，现在它成了我生活中的一个重要组成部分。”网络促使教师更加关注学习，不断提高，促进了信息化学习型学校的建立。

马荷花老师对远程教育给自己带来的变化是刻骨铭心的，在2024年以前，她就在鄂城区小有名气，她扎实的教学基本功多次受到听课者的好评，但是由于不会使用和制作课件，她的优质课总是停留在区级，远程教育带来的这次革命让她认识到了丰富教学资源和电教手段的重要性，通过学校的培训和她自己的刻苦学习，迅速掌握了相关的信息技术。在2024年湖北省电教馆和教研室联合组织的一次关于远程教育资源在农村学校使用情况的调研中，马荷花执教的语文课《画家和牧童》被省电教馆看中并录像。湖北网络教研中心的《案例沙龙》栏目将这节语文录像课放在网上供全省语文教研员和教师学习研讨，得到了大家一致好评。

周伶俐老师是2024从长农中学调过来的年轻教师，刚开始对到小学工作她也有思想抵触情绪，我当时做她工作时就说：“我了解你是一位很优秀的中学老师，但是我们文塘小学也一定能给你提供崭露头角的舞台。”去年她的语文优质课获得了市级二等奖，小学英语教师诵读比赛获得了二等奖，今年教师节她被评为市级优秀教师。

还有熊秀莲、刘卫红等年轻教师们迅速成长起来，越来越多的教师提起笔来写教育随笔、教学案例、教学论文，越来越多的教师作品变成了铅字，进3年来我们学校教师在国家级报刊发表文章12篇，省级刊物发表作品18篇，市级刊物发表作品158篇。

远程教育工程带来的丰富教育资源，为学生开启了一个新的世界，学生学习兴趣浓厚了，视野开阔了，思维活跃了，极大地提高了学生学习的积极性。学生的综合能力得到大大增强。近年来我校学生屡屡在各级各类竞赛中获奖：四年级学生刘苗苗获湖北省“长征精神代代传”主题演讲比赛二等奖，在鄂州市少儿普通话和才艺大赛中获第一名，在鄂州市小学生独唱比赛中获第一名；五年级学生宋慧在鄂州市环保演讲比赛中获二等奖，这在一所普通村小是很了不起的成绩。

3年来我校先后被评为湖北省网络教研先进单位，湖北省农村义务教育“双推进”实验学校，鄂州市德育工作先进学校，鄂州市课程改革工作先进学校，鄂城区校本开发特色学校。我被评为湖北省骨干教师，湖北省网络教研先进个人，鄂州市优秀骨干教师，鄂州市继续教育工作先进个人。副校长马荷花被评为全国优秀教师。熊秀莲老师被评为省级优秀班主任。

五、存在不足，努力方向

1、少数教师年龄偏大，利用远程教育资源辅助教学时有一定的困难。

2、由于学校经费紧张，在远程教育上投入有些力不从心。

3、教师计算机应用水平,特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体课件制作水平还急需有待提高。

今后努力方向

1、加大培训力度，提高管理员及广大教师技术水平；

2、开展教研活动，把远程教育网的应用纳入“校本教研”“校本培训”“校本课程”以及“学科整合”的内容之中。

3、认真做好资源应用工作。定期检查应用情况，每学期总结表彰，促进远程教育工作的发展。

4、做好资源建设工作。组织广大教师积极制作课件，做好资源收集、整理、开发工作。

5、做好安全工作。强化安全意识，加强农远设备设施安全管理。

6、做好“农远教”工程资料收集整理工作，为规范实施“农远教”工程积累经验。

总之，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥农远工程在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值，使农远工程真正成为提高素质促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。

第五篇：远程教育工作汇报

篇一：远程教育工作汇报材料

创新机制谋发展 学用结合求实效

――xx镇远程教育站点工作开展情况汇报

中共xx县xx镇委员 0000年00月

创新机制谋发展 学用结合求实效

远程教育工作开展以来，xx镇党委、政府在县委、县政府的正确领导和县远教办的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照“双创双争”的目标，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至00年00月止，全镇共完成接收站点建设00个，其中乡镇站点00个，行政村示范点00个，没有建的村00个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的远程教育网络格局。

一、基本情况

xx镇位于xx县城000公里处，总面积00平方公里，耕地面积00万亩，总户数00户00万人。辖00个行政村，00个农牧场，00个村民小组，00个站所，00所中小学，00座清真寺。全镇现有00个党总支、00个党支部，00名党员，其中：农牧民党员00人；无职党员00人，团员00人，“四老”人员00人，入党积极分子00人，后备干部00人；“五好”村党支部00个，“群众满意”站所00个，县级文明村00个，地区级文明村00个，自治区级文明村00个。00年农村经济总产值达00亿元，农牧民人均纯收入00元。

二、远程教育工作主要做法

（一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。

镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，组长由镇党委书记担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。

（二）抓环节，大力推动远程教育宣传工作。

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。

（三）抓载体，深入开展远教培训工作。

根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布臵，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。

（四）抓方法，丰富培训形式和内容。

一是针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了许努提一村、许努提二村、喀让古一村的党员、干部群众近000余人开展了播放收看活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放00次，观看人数达到00多人。为充分发挥远程教育助民致富、为民解忧的作用，000年，我镇远教中心先后00次组织外出务工人员家属与其子女进行远程视频见面，较好的解决了两地相互思念亲人不安心工作和生产的难题。

二是针对各村终端站操作人员的培训工作每年进行了为期00次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。我镇充分利用远程教育培训中心对各村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化水平相对较高，对电脑知识有一定的了解。培训内容主要由计算机基础知识的普及和终端接收站点的基础知识几部分组成，基础课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。拓展课上我们主要讲解卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后安排操作人员实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设臵节目参数，切换信号源等操作等，最终做到让每个操作人员了解和掌握终端接收站点的基础知识。

（五）抓基础，扎实做好终端接收站点建设工作

一是严格按照县远教办的有关要求和规定，对远程教育工作加强督促检查，定期深入基层站点实地察看，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）等远程教育建设工作；二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立；三是在远程站点的22个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的000村、000村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。

三、存在问题

一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高

二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差

三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

四、下步工作重点篇二：乡远程教育工作情况汇报 芦村镇远程教育工作汇报材料 各位领导、同志们；

为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神，芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径，强化措施，克服困难，整体推进，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：

一、基本情况 我镇辖6个行政村，62各自然村，总人口3.2万人，耕地面积

2.8万亩，党员902人，共有远程教育站点12个，其中学校站点1个，派出所站点1个。村级站点6个。党员中心户站点4个。

二、工作方法及措施

为切实做好远程教育工作，镇党委采取“五抓四结合”的办法，其具体做法如下：

1、抓设备管理，提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强，业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记，定期对设备进行检修，发现问题及时与维修人员联系，确保了设备安全正常运行。

2、抓制度建设，规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》，明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时，建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理员职责》等工作制度，进一步规范了远程教育的工作机制，使远程教育各项工作有章可循，规范运行。

3、抓学习预告，确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求，结合镇实际，镇每月末制定下月收看计划，下发各站点。各站点根据自身实际，确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容，村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容，确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看，保证了参学率。

4、抓讨论交流，提高学习实效。各站点在每次收看结束后，组织参学人员积极讨论，进一步加深对党的方针政策的理解。同时，引导参学人员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

5、抓督查考核，促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查，同时，每季度对各站点进行一次考核，重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容，并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。

芦村镇党委充分发挥远程教育网络体系传播快、覆盖面广、信息丰富、声像并茂、实用性强、党员群众易于接受的优势，在做好“五抓”的同时搞好 “四个结合”，服务中心工作。使远程教育真正成为党员干部提升素质加油站、农民朋友学习致富技能知识库、党委政府发展经济助推器。

1、与保持党的纯洁性主题教育实践形结合。在主题教育集中培训期间，芦村镇各级党组织组织党员干部集中收看了《建设美好安徽的坚强保证—不断创新发展的安徽组织工作》专题片；大型历史文献纪录片《信仰》；反复收看了规范党员领导干部廉洁从政行为的警示片《不可逾越》；《人民的好儿女》系列片；《如何提高农村党员干部决策能力》等一系列专题教材，开阔了党员干部视野，丰富了学教活动的形式和内容。

2、与提高党员干部的能力和素质相结合。镇党委为使远程教育这一平台能充分发挥作用，2024年投资2万元，为六个村级站点安装防盗门防盗窗、，今年又投资10余万元，为各站点更换电视机，添置桌椅板凳、规范整理了线路、美化亮化收看场所，使党员群众有了一个舒心的学习环境。镇党委为提高学习针对性和实用性，参考市委组织部远教办的学习计划，制定符合我镇实际学习计划有针对性指导各站点开机播放。内容包括政策法规、致富技术、化解矛盾纠纷、提高素质能力等方面的内容。为增强学习效果还要求各站点播放员，把握主要时事，适时播放主题鲜明的党员教育课件，如在中央“两会”播放会议实况、热点访谈；在奥运会期间播放运动健儿为国争光奋力拼搏情景。

3、拓宽农民群众增收渠道相结合。远程教育已成为我镇农民学技术，长本领陈地之一，通过远程教育培养了一批懂技术、会经营的农村土专家和基层干部，示范、带动村民发展经济。枣林村干部程高峰同远程教育掌握养牛技术后建立养殖场羊肉牛200余头年6万余元，带动农户11户。远程教育示范户路洼村村民李玉林养蛋鸡6万只，年收入30万元，带动农户10户。

4、与当前中心工作相结合。我镇把远程教育工作，同当前的中心工作相结合，充分发挥远程教育宣传教育作用。针对当前干部转变作风，服务群众带来的不适应心态，播放《矛盾纠纷调解技巧》，让他们与专家学者和有经验的农村矛盾纠纷调解员进行面对面没得交流。针对群众对新农合、新农保政策不理解、参保积极性不高、等问题播放《新农合制度的建设与发展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。

我镇的远程教育工作对各项工作的开展起到了助力加油作用，为解决当前农村发展当中存在新问题新矛盾提供了金钥匙。

三、存在问题

1、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。

2、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。

3、个别村由于播放室较小不能满足党员群众的要求

四、下步打算

针对存在的问题，结合我镇实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。

一是抓思想认识再提高。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。二是抓站点管理再升级。在抓好对管理员进行业务培训同时，全面提高管理人员的素质和水平。三是抓学习培训多样化。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。

四是抓工作机制再创新。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。

总之，在全镇上下共同努力下，芦村镇的远程教育工作运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。

以远程教育为依托谋划农村经济快发展 芦村镇下辖6个党总支，15个农村党支部，现有党员904人，共有远程教育站点10个，党员远程教育中心户4户，实现远程教育站点村覆盖。近年来镇党委始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，把远程教育工作作为加强农村基层党组织建设、提高党员队伍整体水平、加快农村经济发展的一项重要举措，紧密结合美好乡村建设和农村党员干部教育工作的实际，不断创新工作方式方法、完篇三：远程教育工作情况汇报 ***远程教育工作情况

现代远程教育载体的铺开，促进了***党群教育工作，丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素质。如何发挥好远程教育这一平台的作用，使其在提高农***党员群众素质、推动地方经济发展、促进新型社会化管理***建设等方面发挥更大作用，是摆在***两委面前的重要课题。为此，***借远程教育之力，着力打造和谐***，力求远教工作有创新、有特色、有成效。现将远程教育工作的一些做法和成效作如下汇报。

一、着眼阵地，完善高标准远教基础建设

二、强化远教站点规范化建设，加大组织管理力度

1、***将远程教育工作纳入***工作目标管理，结合***实际，明确学习目标，建立健全远程教育网络和制度规范。

2、***远教站点标志铭牌、播放室门牌等硬件均按上级有关有求，规范制作，一应俱全。同时建立完善的播放收看制度，实行设备、器材的登记保管使用制度，管理员维护制度等，并全部实行规范上墙。

3、实行活动记录及时登记制度，做到活动时间明确、学教内容清晰、开展情况清楚。同时，***积极探索建立“让干部经常受教育，使***居民得实惠”的长效机制，制定了***现代远程教育管理制度。

4、***设定远教专职管理员,并加强对管理员的培训和提高，安排其参加区和街道组织的各种培训,掌握技术，熟练操作及维护。

三、强化活动开展，加大活动力度

1、***围绕党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、***群众以及辖区单位，定期开展各类教育培训活动，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。

2、努力拓展远教功能，利用远教宣传栏、***电子屏等形式，对有关工作、政策方针进行广泛宣传动员，利用远程教育优势来引导、教育村民，提高***管理与建设成效，使***广大群众受到实实在在的教育。

四、立足实际，提高远教学习培训实效性

***鼓励远教管理员积极参加各类远教培训，提高管理员的计算机水平，强化工作责任心。在教育内容上切实增强针对性，努力使党员干部和群众感兴趣、学得进、用得着。***围绕党的建设、文明创建、综治维稳、计划生育、民生工程等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、群众以及辖区单位，每月开展一次远教教育集中培训，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。

五、工作成效

远程教育的开展，不仅为***群众学习知识、掌握致富技能增加了一个新平台，更为推动家庭经济、提高党***群众综合素质增添了一个新载体，成为党员的活动之家、群众的文体中心、***的管理平台，有力地促进了和谐***建设进程。

1、提高了党员干部群众的素质。远程教育站点教育资源丰富，是党员干部群众进行政治理论学习、业务知识培训的新型教育平台。通过教育培训，切实提高了***党员干部群众的思想素质、业务技能和工作能力，坚定了广大党员干部和群众参与***建设、促进***和谐发展的信念。

2、推动了***工作的开展。***远教教育工程的实施，在很大程度上提高了***党员的政治素质和一般群众的集体意识、公共意识，在***普遍形成了人人支持***工作、个个支持地方发展的良好风气，有效地推动了***工作的开展。同时，通过远程教育平台，***群众对党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等工作的方针、政策有更深刻的认识和了解，更有利于推动***群众积极主动参与到***建设中来，从而推进***工作的开展。

3、丰富了***文化教育活动内容。***远程教育站点与以往传统的教育形式相比，有着信息量大、时效性强和形式丰富等诸多新特点，极大地丰富了***文化教育活动的内容。远程教育内容中贴近生活主题、贴近群众生活实际，为***文化教育提供了高质量的内容，不仅让***群众及时有效地了解党的各项政策、法规和文件精神，而且丰富了***群众的生活，提高了***群众的文化素质和思想素质，拓宽了学习视野和信息的覆盖面，使先进性教育形式也更具有鲜活性和针对性。