第一篇：2024三年级教师上学期总结

2024三年级教师上学期总结(1)

本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

一、本期工作回顾

一学期以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样带头作用。让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，王英、龙辉等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

二、取得的成绩

1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。

2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。

3、班上杨天俊、黄明民等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。

4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况活动。

6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。

7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

三、存在的不足

班上有少部分学生的各方面能力比较差，例如：八阳转入的龙云果、陈丽君、陈守碧等六位同学，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了一定成绩，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得出色。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

2024三年级教师上学期总结(2)

时光荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下:

一、创设平等、活跃的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答得好的,我会马上表扬;有错的,也及时进行鼓励。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,让学生在黑板上比赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学,这样学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效果是最佳的。

三、重视阅读教学。进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此教师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思,要做到读第一遍时思考文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好准备;三理解,如果前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。

四、做好培优扶差工作。我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。经常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。

五、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外,也通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,以前有几个同学经常不按时完成作业,得过且过。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因此,我及时进行家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

2024三年级教师上学期总结

2024年二年级教师上学期总结范文 2024一年级教师上学期总结范文

六、改进地方。作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成不动笔墨不读书的好习惯。

一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了很多的启示,我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教师润物细无声?的内涵,在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相长;作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!

2024三年级教师上学期总结(3)

本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

四、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

五、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;

3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

第二篇：2024—2024学年上学期教师总结

个人总结

姓名：金文龙 组别：信息组 日期：2024.1 2024-2024学年上学期工作总结

信息组

金文龙

这学期是我成为人民教师的第一个学期，学期临近结束 ,回顾一学期以来的工作 ,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高 ,充实了许多 ,也得到了许多 ,现总结如下：

一、教学方面

开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。在信息技术的课堂中，只有学生习得知识，通过计算机软件做出作品，老师才能得到最大的欣慰。每节课对于老师、学生都是十分关键。通过半学期的学习，三年级学生基本掌握电脑的简单操作，可以正确的开关机计算机，使用画图软件、word自选图形画出自己喜欢的作品，期末同学们使用Powerpoint为老师学生家人制作了新年电子贺卡。看到同学们的努力，作为新老师的我非常感动。七年级学生掌握制作excel表格的方法，期末大家使用了Powerpoint制作了电子相册，培养了同学们写作能力与动手能力。八年级半学期一直在学校Flash CS5，他们通过教师的讲解和自己的努力做出了精美的flash作品。通过半学期的学习，同学的信息素养普遍得到了提高。

二、师德方面

教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。

三、信息技术管理方面

1、机房管理 作为学校的信息技术教师，我也担任了机房管理的工作，学生的信息技术课都是在机房上，因此机器正常的运行显得尤为重要，每个星期的周五要对学生机检修，检验硬件、软件是否正常工作，如果坏掉要及时修理。

2、教师笔记本电脑、教室多媒体设备

现在是信息化的时代，电脑是教师办公的得力助手，我们学校教师使用的是笔记本电脑，系统是win8，刚开学时，大部分老师对win8系统熟悉度不高，并且电脑没有安装常用的办公软件，我为部分老师安装了office 2024等软件，改善了教师办公环境，提高了教师办公的效率。

学校共有30个教学班，小学部21个，中学部9个。每个教室都有一套完善的多媒体设备，包括台式机、大屏幕、展台，由于设备都是新的，运行时需要一段时间磨合，刚开学时几乎每天都有班级多媒体设备无法正常工作，这时需要对设备一一排查，检查出故障点，然后进行维修。

3、网络维护

外部网络：学校在ABC座分别设立了一个网络机箱，负责每个楼层的网络，学校网络采用自动获取ip方式上网，有时网络不是很稳定，或者有的办公室差错路由器，这时需要进行排查和维护。

内部网络（ftp）：为了实现资源的共享，方便教师的沟通与交流，信息组结合学校自身特点建设了ftp，为老师提供了方便。

4、广播站

学校每天的铃声是从广播站发出的，并且广播站负责学校广播事宜，是学校的窗口，开学初我负责培训小广播员的工作，将广播站使用注意事项告知小广播员，每天他们负责间操音乐播放工作。

平时还需要维护广播站的设备，保证广播系统的正常工作。

5、电视台

学校家长会等大型互动可以在电视台做直播，直播间可以设置在电视台室内或者报告厅，班主任在教师将大屏幕调制到电视信号，收听或者观看直播内容。

6、录播教室

录播教室主要为各位老师录制公开课，这项工作也是由信息组负责，上半学期共为9位本校老师录制过公开课，2位校外老师录课。平时半个月要检修录播教室的设备，保证录播教室的正常使用。

四、摄录编方面

学校的摄像、录像工作由信息组负责，在半学期中，为大大小小的活动照相录像近100场。制作视频校园文化视频3次。

11月份信息组负责全校学生学籍照片的采集，然后通过软件将1200张照片剪切成一寸照片的格式，然后导入到学籍网站中。

五、自我提升

为了提升自身的专业素养，参与了2次课题，分别是《交互式电子白板在中学语言学科教学的应用研究》和《信息化环境下中小学学校文化建设研究》。

六、今后努力方向、要更新教学思路 ,从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法 ,使课内课外有机结合。、对学生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获。

经过本学年的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者 ,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量，胜利地完成我校的信息技术教学工作。

第三篇：三年级上学期少先队总结

三年二中队总结

于海龙 2024年12月26日

三年二中队总结

三年二中队工作在少先大队的大力支持下及正确的引导下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进雏鹰行动，积极开展丰富多彩的雏鹰小队手拉手文明行动，加大深化手拉手互助活动，组织开展争当文明学生活动和形式多样的活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。

二、从实际出发，给每一个队员定好目标。学期初我对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩，把学生分为优等生、中等生、后进生三类，确定每个队员的具体奋斗目标。尤

其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。

三、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理。卫生分担区每天都有小队去关心（早：6：

25、晚：16：15），把卫生分担区每天捡拾多次。卫生一直保持良好。

四、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参

加学校播音稿件的书写，我中队也开展了“好文好句”收集、“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“学习八荣八辱”的活动，做诚实守信的好学生。

五、利用“学习园地”发挥各队员的特长 “学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每大周出一期，每期由几位队员共同负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。手抄报也是一大周出一次，学期初就分成组，每一组4名队员，并将具体安排在第几周出抄都公布在墙壁上，让他们心中有数，提前准备自己的资料，出抄好每一期手抄报。这样既增强他们的自信，又使他们的产生的荣誉感。

六、手抄报的出抄：

手抄报的出抄，每次是由一个中队委带着三个同学共同完成一期，这四个同学在每次放假中每个人自己出一期抄报的样报，星期一由这个中队委收上来，将这四个样报

拼成一个手抄报。到学期末每一个同学都参与出抄了一期手抄报。

七、对红领巾的配戴，我们做到常抓不懈，每天早晨第一节课及下午第一节课打铃站队时利用一分钟时间由小队长闫晨曦同学检查全班同学的领巾配戴情况，对每个不戴领巾的队员提出批评，并将名单报至中队长处，由中队长在当天给他们买来领巾，辅导员还不定期进行抽检查。每次队活课总结时间，对本周检查出没有戴领巾的队员进行点名批评，对三次不戴领巾的队员，在中队会上作检查。本中队除张政同学，不遵守领标志戴制度，其他同学都能自觉遵守。

有些少先队员对自己要求不严，行为散慢，没有按一个队员的标准要求自己，针对这一情况，专门用一节队活课的时间进行队章的学习，规范少先队的出旗及退旗。少先队员在各种场合都要严格要求自己，规范队员行队礼等。

八、差生的转化工作：

我班有一个同学叫敬博文，这个同学自理能力差，生活习惯拖拉，放任自己；经常不完成作业，经和班主任老师研究决定对他进行帮教；我与班主任陈淑艳老师共同找这个同学谈话，从生活动家谈到学习，从二年级谈到现在，和任课教师谈及这个学生，让任课教师多发现他们的闪光点，多表扬，让同学树立自信心。并与家长保持联系，对孩子的管理不能要管就往死里管，要不管就都放松，并教育他们，无论工作有多忙，不就是一个孩吗？孩子是自己的一切，不能老是打骂，要多方面教育，动之以理，晓知以情。多鼓励，多谈心，发现他内心的变化。

经过一个学期的努力帮教，在班级的劳动中能积极参与其中，在课堂上能积极发言，在各方面严格要求自己。用一个少先队员的标准要求自己。

三年二中队是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。虽然存在着很多的问题，经过我们的共同努力，一年来，我中队工作在各方面都取得了一定的成绩。我本人也与所有队员产生的非常深厚的友情。

如何激发学生的学习兴趣

于海龙

如何激发学生的学习兴趣

21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。由于我原来不是学计算机专业的，对计算机掌握不是太系统，加之首次上信息技术课，在教学方法及经验方面难免不足。下面我就总结一下这半年来从事计算机教学的心得体会。

1、引入趣味课题，激发学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。

并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。

课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学二年级画图时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们画画？学生兴奋的说当然想了！用电脑来玩一些简单的游戏可能大家都掌握，但你们知不知道电脑还可用来画画，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。

2、通过学习结果激发学习兴趣

学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能

够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在“百度”网里搜索到了 “连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏，”在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，给全班同学展示一下，并提出表扬和鼓励。让同学自我感受到学习带来的快感。

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收

获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

第四篇：三年级上学期英语教学总结

2024-2024学三年级上学期英语教学总结

李念念

作为一名新晋农村教师，本以为这个学期会很漫长，也很难熬。没有太多的时间和经验，要做的就是虚心求教，不断学习与钻研，多多了解教材与新课标的内容还有那群渴望知识的孩子们。但是转眼间时间已转了个弯，也迎来了2024年的初雪，带给我的不光是满腹的激动与文艺，更多的还有对过去这几个月的感悟与总结。

回顾这一学期我感慨颇多，教三年级的英语课程使我这个“专业的”也有点捉襟见肘，原来小学生可不是这么容易能“搞定的”。不过在学校领导和其他教师的帮助下，我圆满的完成了教育教学工作，并取得了一定的进步。在此，我将对这一学期的教育教学工作做一番总结。

在这个学期，我尽职尽责地完成了教学工作与任务。按档大纲与小学英语新课标的要求制定并实施教育教学工作计划，做到开学有计划，学期末有总结。另外，我在教育教学中不断改进与充实相应的教学设计与方式，以新课标的理念为指导，不断反思与改进，积累有效的教学方式与教学途径，尽量采取各种方式与方法去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习和行为习惯。主要在以下方面做了总结：

一、了解教材与学生

在我看来要想把一门课程教好，必须做到充分了解教学内容与对象，只有做到知己知彼，才能达到每堂课都很大程度上的有效地进行。这一版三年级的教材为2024年（三年级起点）教育部审定的义务教育教科书，主要分为致同学、目录、单元词汇表、词汇表以及每单元的常用表达法。作为学生要想很好的学习应该要先学会很好地利用与了解教材，所以在给他们的第一堂课上，我就给他们讲解了这本教材的结构与内容。第一部分的致同学，很多人会把这部分遗忘掉，其实这是个很重要的部分，他给我们讲述了编者对这本的概括以及重难点还有对学生的学习要求与期望：要记住，别害羞，别放弃，大胆地说，大声地唱！第二部分为目录，总共包括一至六个主题单元和两个复习单元。第三部分为每个单元的单词，其中黑体单词为重点单词，要求会听说读和拼写；白体单词为认知单词，要求见到能知道它是什么意思。而且，每个单词后都标有他所在的页码，能够很好地让学生在文章中找到，以便查询。第四部分的词汇表是按照A-Z的字母顺序排列的，只要知道一个单词的首字母就可以很快地找到这个单词。最后一个部分是每个单元的常用表达法，能更好地让学生进行单元复习。

在了解了课程内容之后，了解学生也是很有必要的。通过了解，三年级有35人，女生20人，男生15人。按理说相对会好管理一点。（但是纪律较差，可能是我有时说话不太注意兑现，让他们觉得无所谓，也就不怎么听话。所以教师也应做到好的示范，学生才能听你服你。）

二、丰富教学形式

小学阶段的教学目标之一主要是培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。这就要求教师学会以每个单元的主题和素材来转变为相应的教学活动，比如说游戏。在Unit 5 Let’s eat 中将学生爱吃的食物融入到购物中（到KFC购物），从而掌握相关单词和用语，I’d like some juice, please.Can I have some Coke, please? Here you are.另外，在平时的单词教学中，主要以图片和实物来吸引学生，让其以全班，小组，同伴和个人的形式来进行词汇的练习。

通过讲故事，念儿歌，朗读，画画，动手制作，亲身体验等活动，为学生自主探究，参与研究性学习创造条件，搭建平台。例如，在每节课我基本上会以本单元的歌曲开头，调动学生的积极性，并学习简单的歌曲。

三、培养学生良好的学习习惯

小学阶段另一重要的任务之一是培养学生的良好的学习习惯。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。一个人的行为习惯可以影响他的一生，尤其第在人的早期，很多习惯都是从小养成的。所以要加强学生学习、行为习惯。如，我会强调学生在上课时坐端正，我喊One, two.他们回应我Three, four.这样来提醒他们要注意力集中，认真听讲。在此，让他们在没有要求写的时候把笔放好，坐端正。只有在要求写的情况下才动笔。（因为有好多人都会出现用笔划来划去，很容易出现危险。）另外，在做完笔记或写完作业，或者是有问题时不要随意讲话，而要举手来示意老师。

四、关注学生的发展 教学中，对于学生学习的关注十分重要，学生的学习过程包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价，应该更加关注。学生的学习积极性、学习兴趣一旦激发出来，就有可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题不应否认或否定，二应激发保护学生对事物的好奇心、求知欲，应表扬儿童敢于提问、质疑和表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，正确引导学生去分析、研究，并尝试去解决。

五、注重教学的时效性

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应是活动的有效性，活动是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行的再多也是无价值的，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，亲身感知来接受知识。

另外，在教学中我仍然存在很多不足，在以后的工作中，我会扬长避短，发展自身的长处，改正自己的缺点：

1、学高为师，身正为范。对待学生要说到做到，树立自己的威信，这样学生才会敬畏，课堂管理才会顺利。

2、努力学习教学理论，进一步更新教学理念，把握新课标的要求，改进教学方法。

3、在丰富教学形式的同时，注重形式学习知识的掌握，努力做到当堂内容当堂消化，当堂检测。

4、充分备课，钻研教材，把握好教学的重难点，有效进行教学组织和编排。

5、做好课后反思，及时查漏补缺，总结优点，改进不足。

总之，在这一学年学到的东西很多，遇到的难题也很多，这些并不重要。真正愉悦我们的不是胜利的结果，而是在此过程中迎难而上，解决难题的决心和勇气，原来任何问题都是可以解决的，这些都不是事儿。当然，学无止境，我们要乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。新教师的理念就是要保持终身学的精神，不断学习并创新来提升自己，以自己的魅力来影响学生这是一个教师真正的价值所在。

第五篇：三年级上学期英语总结

三年级上学期英语工作总结

一、把握教材,掌握重点，突破难点。

小学三年级英语共有六个模块,主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！