当好小小“营业员”（1）

一年级

黄骊芸

一、内容来源：

《数学（一年级下册）》P68，想想做做第3题的第（4）小题

题目：1张50元可以换（）张20元和（）张10元

二、正解：

1张50元可以换（1）张20元和（3）张10元

1张50元可以换（2）张20元和（1）张10元

三、错例：

1张50元可以换（）张20元和（5）张10元（第1个空空着，不会填写）

1张50元可以换（3）张20元和（5）张10元

1张50元可以换（1）张20元和（4）张10元

四、分析：

1一年级的学生对于“换币”缺乏必要的生活经验。

2题意理解错误。题目的意思是用若干张20元和若干张10元合起来换50元，学生有时候会分开来思考，错误地思考成“一张50元可以换几张20元，一张50元可以换几张10元”

五、对策：

1、读懂题意是解题的关键，教师要让学生知道题目的意思，读不懂的孩子可以多读几遍，慢慢体会。

2、丰富孩子换币的体验，可以让孩子用学具袋里的钱币进行换币的游戏，增加直观的感受。

3、利用百以内数的意义来思考：50里面有5个十，（）个20加（）个10是50呢？此题答案不唯一。

4、1张50元可以换（0）张20元和（5）张10元。这样的做法不鼓励，因为此处给了20元，就要把20元的钱币用起来，选择0张不太妥。

注：《实验班》P65上有相关的变式练习（第1题）

1张50元可以换（）张10元或（）张5元

分析：这里是“或”，跟上面的“和”有区别，这里要分开来单独思考要指导孩子理解题意

思考：（1）50里面有几个10

（2）50里面有几个5

当好小小“营业员”（2）

一年级

黄骊芸

一、内容来源：

《补充习题（一年级下册）》P40，第4题

题目：

妈妈买一件56元的衣服，付的钱都是10元，她最少要付（）张；如果她付的钱都是20元，最少要付（）张

二、正解：

妈妈买一件56元的衣服，付的钱都是10元，她最少要付（6）张；如果她付的钱都是20元，最少要付（3）张

三、错例：

1、妈妈买一件56元的衣服，付的钱都是10元，她最少要付（5）张；如果她付的钱都是20元，最少要付（3）张

四、分析：

1一年级的学生对于购物付钱缺乏生活经验。

2对于“最少”不理解

五、对策：

1丰富孩子的购物体验

2付的钱都是10元，肯定需要找，在大于56的数里找最小的整十数，60是大于56的最小整十数，此时10元要6张。

注：

篮球：49元

足球：32元

（1）小红买篮球用的全部是10元，她最少要付（）张

（2）小亮的钱正好买一个足球，他最多付（）张10元的人民币。

分析：第（2）题他的钱正好买一个足球，那么10元只能有三张，所有的10元加起来不超过32.巧比大小

一年级

黄骊芸

一、内容来源：

补充练习

题目:42分

4元2角

二、正解：

42分<4元2角

三、错例：

42分=4元2角

四、分析：

学生换算时候出错，分和元之间的进率是100，学生误把4元2角=42角，而不是42分。

五、对策：

强化换算的练习