第一篇：未成年人思想道德建设先进城市实施方案

未成年人思想道德建设先进城市实施方案

按照区委、区政府确定的争创第二届省级文明城市和首届未成年人思想道德建设先进城市的总体要求，为扎实推进我校“两个争创”工作，确保如期实现争创目标，现根据区教体局教办[2024]63号文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“两个争创”的总体要求，以提高市民文明素质和城市文明程度为目标，以解决群众反映强烈的问题为着力点，以加强基础工作为落脚点，深入开展各项争创活动，努力提升市民文明素质和城市文明程度，积极推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展，为我区经济社会发展创造文明、健康、和谐的社会环境和人居环境。

二、总体目标

总体目标是争创省级文明城市和未成年人思想道德建设先进城市。

三、成立学校“两个争创”领导组

经研究，我校决定成立学校“两个争创”领导组。刘高潮校长任组长，支部书记杨光升、副校长徐抗震、潘安东、工会主席叶国祥任副组长，各职能室负责同志为成员。

四、具体活动内容

（一）、着力打造健康向上的人文环境。注重加强未成年人思想道德建设，学习宣传社会主义核心价值体系。大力宣传撤市设区十周年建设成果，培养广大师生热爱宣州、建设家乡的朴素情感。

1、组织协调。努力为未成年人的成长创造一个良好的社会环境，要充分发挥学校在未成年人思想道德教育中的主阵地作用，加强学生思想品德教育；发挥社区和家庭的基础作用，构建一个社区、学校、家庭的“三位一体”联系网；发挥少先队在未成年人思想道德建设方面的生力军作用，开展心理健康辅导；发挥关心下一代工作委员会的作用，对未成年人进行思想道德教育。

2、阵地建设。充分挖掘社会公共资源，加强小学生的素质教育，建立校外活动基地，组织未成年人参观学习区内爱国主义教育基地和青少年法制教育基地。

3、读书活动。积极弘扬优秀传统文化，广泛深入地开展第三届中华经典诵读活动等，使学生在读书的基础上活动、在活动的过程中实践、在实践的锻炼中提高。

(二)、着力打造有利于青少年健康成长的社会文化环境。建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制。

1、加大“两个争创”宣传力度。利用国旗下讲话、班会、广播会、橱窗宣传等形式教育学生从我做起，从现在做起，自觉做到“三管好”，告别不文明行为。

2、发放致家长一封信，带头做好“门前三包”工作，自觉将垃圾袋装化，定时定点投放。

3、举办交通法规安全讲座，教育学生自觉遵守交通法规，不闯红灯，走斑马线过马路。

4、让学生与家长积极宣传参与社区争创活动，带头争创五好文明家庭、文明经营户，争做文明市民。

5、积极开展主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，组织未成年人开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动和“我们的节日”主题活动，推荐表彰一批美德少年。

6、实施关爱工程。以实施关爱“留守儿童”民生工程为契机，建立健全进城务工人员子女入学的长效机制和相关制度。

（三）、扎实开展“文明宣州，美化环境”系列活动。注重搞好环境卫生，普及学生卫生知识，广泛开展卫生安全讲座，预防流行性传染病。根据情况，集中时间开展专项文明创建活动。

1、开展大清扫活动。学校进行每周一次彻底的卫生大清扫。同时，会同有关部门对校园周边环境进行一次综合治理，清理无证经营，占道经营，严重污染环境的摊点，营造文明优美的育人环境。

2、开展文明劝导活动。学校成立了“小小市容监督员”宣传队伍，并积极参加系列主题实践活动。同时，还要把这种活动向学生家庭延伸，使活动深入每个家庭。

由于“两个争创”工作时间紧、任务重、要求高、难度大，必须采取有效措施，保证各项工作落到实处。要确保组织到位、领导到位、制度到位，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。

附：宣州区“两个争创”工作宣传标语

1、公德贵在心，文明贵在行

2、树文明新风，做美德少年

3、知荣辱、树新风、促和谐

4、创建文明城市，优化发展环境

5、增强文明意识，提高市民素质

6、挥手告别陋习，并肩走向文明

7、团结凝聚力量，文明成就未来

8、家庭和睦、邻里和善、社会和谐

9、创建连着你我他，众手浇开文明花

10、事事处处营造和谐，点点滴滴展示文明

11、文明宣城个个参与，宣城文明人人受益

12、片言只语体现修养，小事细节彰显文明

13、文明创建重在行动，树立新风贵在坚持

14、手牵手共建和谐城，心连心同做文明人

15、做文明市民，树文明新风，创文明城市

16、树文明新风，创文明社区，建文明城市

17、携手维护公共道德，着力打造城市文明

18、创建省级文明城市，推动宣城跨越发展

19、我们的城市，我们的家园，我们共同呵护

20、自己动手，从我做起，建设优美人居环境

21、求真求德建和谐城市，向上向美创文明宣城

22、讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城

23、加快山水园林城市建设，创建省级文明城市

24、讲文明，小处处处不随便，大家家家是窗口

25、树立社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会

26、维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德

27、创建文明城市，优化城市环境，促进经济发展

28、说文明话以“诚”为尺，做文明事以“法”为度

29、加强和改进未成年人思想道德建设利在当代、功在千秋

30、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

31、加强和改进未成年人思想道德建设事关国家前途、民族命运

32、在家庭做个好成员，在社会做个好公民，在单位做个好职工

33、争创省级文明城市，打造实力宣城、活力宣城、魅力宣城、和谐宣城

34、全民动员，积极争创省级文明城市和未成年人思想道德建设先进城市

35、扎实开展“两个争创”活动，优化大环境，服务大建设，促进大发展

36、努力构建学校、家庭、社会相结合的教育网络，加强和改进未成年人思想道德建设

37、创建文明城，努力让广大市民天天有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境

38、扎实开展“两个争创”活动，让我们的城市通起来、亮起来、绿起来、活起来、雅起来

39、加强和改进未成年人思想道德建设工作，大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人

40、人让车，让出一份文明；车让人，让出一份安全；车让车，让出一份畅通；人让人，让出一份爱心

第二篇：未成年人思想道德建设先进城市实施方案

按照区委、区政府确定的争创第二届省级文明城市和首届未成年人思想道德建设先进城市的总体要求，为扎实推进我校“两个争创”工作，确保如期实现争创目标，现根据区教体局教办[2024]63号文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“两个争创”的总体要求，以提高市民文明素质和城市文明程度为目标，以解决群众反映强烈的问题为着力点，以加强基础工作为落脚点，深入开展各项争创活动，努力提升市民文明素质和城市文明程度，积极推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展，为我区经济社会发展创造文明、健康、和谐的社会环境和人居环境。

二、总体目标

总体目标是争创省级文明城市和未成年人思想道德建设先进城市。

三、成立学校“两个争创”领导组

经研究，我校决定成立学校“两个争创”领导组。刘高潮校长任组长，支部书记杨光升、副校长徐抗震、潘安东、工会主席叶国祥任副组长，各职能室负责同志为成员。

四、具体活动内容

（一）、着力打造健康向上的人文环境。注重加强未成年人思想道德建设，学习宣传社会主义核心价值体系。大力宣传撤市设区十周年建设成果，培养广大师生热爱宣州、建设家乡的朴素情感。

1、组织协调。努力为未成年人的成长创造一个良好的社会环境，要充分发挥学校在未成年人思想道德教育中的主阵地作用，加强学生思想品德教育；发挥社区和家庭的基础作用，构建一个社区、学校、家庭的“三位一体”联系网；发挥少先队在未成年人思想道德建设方面的生力军作用，开展心理健康辅导；发挥关心下一代工作委员会的作用，对未成年人进行思想道德教育。

2、阵地建设。充分挖掘社会公共资源，加强小学生的素质教育，建立校外活动基地，组织未成年人参观学习区内爱国主义教育基地和青少年法制教育基地。

3、读书活动。积极弘扬优秀传统文化，广泛深入地开展第三届中华经典诵读活动等，使学生在读书的基础上活动、在活动的过程中实践、在实践的锻炼中提高。

(二)、着力打造有利于青少年健康成长的社会文化环境。建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制。

1、加大“两个争创”宣传力度。利用国旗下讲话、班会、广播会、橱窗宣传等形式教育学生从我做起，从现在做起，自觉做到“三管好”，告别不文明行为。

2、发放致家长一封信，带头做好“门前三包”工作，自觉将垃圾袋装化，定时定点投放。

3、举办交通法规安全讲座，教育学生自觉遵守交通法规，不闯红灯，走斑马线过马路。

4、让学生与家长积极宣传参与社区争创活动，带头争创五好文明家庭、文明经营户，争做文明市民。

5、积极开展主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，组织未成年人开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动和“我们的节日”主题活动，推荐表彰一批美德少年。

6、实施关爱工程。以实施关爱“留守儿童”民生工程为契机，建立健全进城务工人员子女入学的长效机制和相关制度。

（三）、扎实开展“文明宣州，美化环境”系列活动。注重搞好环境卫生，普及学生卫生知识，广泛开展卫生安全讲座，预防流行性传染病。根据情况，集中时间开展专项文明创建活动。

1、开展大清扫活动。学校进行每周一次彻底的卫生大清扫。同时，会同有关部门对校园周边环境进行一次综合治理，清理无证经营，占道经营，严重污染环境的摊点，营造文明优美的育人环境。

2、开展文明劝导活动。学校成立了“小小市容监督员”宣传队伍，并积极参加系列主题实践活动。同时，还要把这种活动向学生家庭延伸，使活动深入每个家庭。

第三篇：未成年人思想道德建设实施方案

未成年人思想道德建设实施方案

户县光明小学 2024.3 为了切实抓好未成年人思想道德建设，为我县全面建设小康社会培养更多的合格人才，按照中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）的要求，结合我校实际情况，特制定本方案：

一、指导思想

以党的十八大重要思想为指导，以中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为统领，紧紧围绕“五为主”，即以政治方向教育为主导，以爱国主义教育为主题，以道德品质教育为主调，以心理健康教育为主体，以文明行为养成教育为主线，全面加强和改进未成年人思想道德建设，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

二、主要内容

（一）加强学习，深刻领会掌握精神实质

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的生力军和主力军。认真学习好中共中央、国务院下发的《意见》，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的前提和基础，是我们做好未成年人思想道德建设工作的重要保证。《意见》认真总结实践经验，紧密结合当前实际，针对未成年人的身心特点，有针对性地提出了解决存在问题的措施和办法，为我们做好未成年人思想道德建设工作指明了方向，具有很强的现实针对性和可操作性。各单位、各部门要从确保党和国家事业后继有人的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，通过召开座谈会、研讨会，举办骨干培训班、知识竞赛等形式，深入学习加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、要遵循的“四项原则”和“四项主要任务”，使全社会都来关心、支持未成年人思想道德建设。

（二）广泛宣传，形成良好的社会舆论氛围

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，社区是未成年人进行社会实践、道德实践活动的大舞台。学校要充分利用广播、电视等新闻媒体和板报、墙报、报告会、宣讲会等多种宣传形式,以今年的“公民道德宣传日”为重点，以未成年人思想道德教育为主题，以各种节庆日活动为载体，全面、深入、系统地宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义、指导思想、基本原则和主要任务。

（三）开展活动，把加强和改进未成年人思想道德建设工作引向深入

一是学校要适时开设法制课和心理健康课。学校要充分发挥法制副校长作用，把法制入课堂、入社区作为长期的工作，通过典型案例或邀请少年犯现身说法，用身边的人、身边的事，对广大小学生开展法制教育，提高法制观念。学校要做好学生心理健康的调查，适时开设心理咨询站、心理热线等，有针对性地开展心理健康教育，让学生正确面对批评和挫折，培养坚强的意志。

二是在重大节日，开展丰富多彩的文艺活动。在“七一”“十一”等重大节日及重大纪念日，要以书画展、演讲会、座谈会、主题班队会等多种形式，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。充分利用节假日、寒暑假等组织学生开展形式多样，内容丰富，自编自演，寓教于乐的健康有益活动，在全社会形成加强学生思想道德建设的良好育人环境和社会氛围，使热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代中小学生精神世界的主流。

三是积极开展“三远离”活动。号召全校未成人远离网吧、录像厅、不健康书刊，教育和引导学生树立中国特色社会主义理想信念和正确的“三观”（世界观、人生观、价值观），将全部的精力投入到学习和正当有益的特长爱好上，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

四是加强校园文化和整治周边环境建设。校领导要不定期地对学校200米之内的网吧、歌厅等娱乐场进行了治理。在校内积极开展美化、绿化、香化活动，加快“绿色校园”的建设步伐。

五是加强对贫困学生的帮扶工作。学校要采取“一帮

一、多帮一”等有效形式，广泛开展“手拉手、献爱心”活动，保证每位贫困学生有书读、有学就，防止未成年人过早流入社会。

三、具体要求

1、加强领导。学校要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项长期的民心工程纳入重要议事日程。建立“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。各班级要成立相应的组织机构，具体负责本班的未成人思想道德建设工作。

2、制定方案。各班要结合实际，按照本《方案》的总体要求，制定出各自活动方案、活动计划和相关制度，确保各项工作的顺利进行。各单位于3月20前将各自《方案》上报教务处。

3、加强信息反馈。各班级在开展工作中要善于总结经验，发现问题，并定期向教务处汇报工作进展情况，以便于及时调整工作思路，促进工作的顺利开展。

4、加强人文环境建设。学校要积极开展“铸师魂、塑形象”活动，不断加强师德教育，让广大教师以良好的形象和优良的品质为学生做好表率；要充分发挥图书阅览室的作用，让学生都读到内容健康向上的书刊。要通过有效的形式，在广大学生家长中开展做“文明家长”活动，让家长在孩子面前说文明话、做文明事，远离不良习惯和行为。各社区要不断加强和完善未成年活动场所的建设，保证未成年有健康的娱乐场所，形成处处是教育阵地、人人是教育者的良好环境。

未成年人思想道德建设实施方案

户县光明小学

2024.3

第四篇：加强未成年人思想道德建设实施方案

加强未成年人思想道德建设实施方案

一、指导思想

以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创我校思想道德建设的新局面。

二、具体目标

1．健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。2．以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。

3．加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质，从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。

4．建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、实施途径

１．家庭教育工程

家庭是学生成长的重要环境之一。家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家委会、家长会。电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告知家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的知识渗透，定期邀请家长来校参观教育教学活动，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。

２．学校教育工程

学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组。构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每周一举行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。要求思品课教师、班主任老师利用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。并希望其他学科教师有机地做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。（1）抓好两支队伍建设

加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。教师要提升自己的工作情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。

加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班风。

（2）重视良好行为习惯的养成教育。

每周一的班会课和周三的少队活动课为常规教育课。学校每学期的常规教育都有一个主题，如开展“爱心手拉手，和谐共成长”、“争做五心小标兵”、“弘扬雷锋精神，做时代小主人”等。少先大队成立了红领巾监督岗，专门负责校内、外的纪律、卫生、安全等。每天配合大队辅导员、值周教师督促检查学生日常行为习惯。并进行每天的考核和每周的考查评比，每学期评出学校行为规范的示范班和行为规范小标兵。

（3）加强对学生民族精神的培育。

注重民族精神教育与学科教育的整合。结合读书活动要求学生在课间背诵躺唐诗宋词和《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等中华民族的文化精髓。注重民族精神教育与爱心教育、诚信教育相结合，要求学生收集有关的故事、谚语和格言，从自己身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，让民族精神的教育渗透到学生的学习生活中。

（4）加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。

开展有关学生心理健康的研究活动，做好个案的积累和研究工作，定期聘请心理学专家来校作讲座，通过班队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格。对离异家庭、特困家庭的学生进行帮扶教育。并利用录像、讲座、图片宣传等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。

３．活动教育工程（1）创新教育活动：建校初，学校开展了实践创新活动，通过小制作、小发明、科幻画、科技手抄小报、科技小征文、科技演讲等形式，激发了学生实践创新的兴趣，同时加强和培养了他们实践创新的能力。创新和发明成为了他们自觉、主动、积极的行为，他们成为真正意义上学习和活动的主人，在创新活动中也增强了学生的自信。在师生的共同努力下，学校先后举办了“放飞科技的梦想”、“用创新点缀人生，让科技融入理想”为主题的科技节，让创新活动与德育教育密切配合，让学生在活动中体验，在体验中成长。

（2）少先队活动：学校每周三下午第三节课为少队活动课。各中队根据学期初少先队的安排表，开展丰富多彩的活动。比如有“小公民道德建设”、“雏鹰争章”、“环保安全”等活动，学生在活动中接受教育、锻炼自己。

（3）两节两周活动：学校开展两节两周活动。有艺术节、科技节，读书周、电脑周。每个活动周或节日要求学生自己设计会标，有专人负责，开展系列活动，学生自己参与活动，结束后表彰在活动中表现出色的学生。学校为学生搭建舞台，让每一个学生在实践体验中，把做人做事的基本道理逐渐内化为健康的心理品德，逐渐转化为良好的行为习惯。

（4）德育实践活动：学校组织学生积极参加德育基地的活动。每年清明节组织学生到烈士陵园进行“缅怀先烈，激昂斗志”的祭扫活动。并进行一年级同学入队仪式。毕业班进行毕业典礼活动由年级组共同策划，邀请家长共同参与，让队员知道你的成功，你走过的每一步都有老师、家长、同学们的帮助和支持！六级毕业典礼主题为“感谢你”。在毕业典礼上队员通过各种形式来感谢我们的学校、感谢我们的老师，感谢我们的同学！“今天我们相聚在一起，明天我们将各奔东西”，此时的队员更懂得“感谢”这两个字的分量！当全体六年级的队员再唱响我们的校歌时，唱的更加投入、更加富有感情，有的甚至掉下了激动的泪花„„今天他会感恩自己的父母和母校，明天他就会感恩自己的祖国。

４．课程育人工程

班会课、晨会课、队会课和升旗仪式都在开学时制定好内容，由专人或者班级主持。思想品德课（品德与社会）课作到认真备课、认真上课、认真开展教研活动，每学期进行课堂设计比赛、案例比赛、课件比赛等，每两年举行一次教学大奖赛。除了以上一些显性的德育课程外，其他各门学科都要求加强学生的思想道德建设。充分利用课堂这一主阵地加强学生的思想道德教育。

５．环境育人工程

积极营造浓厚的德育氛围，努力让校园的每一堵墙、每一块砖都发挥作用。每一层楼每一个方位的墙面所挂的图片或文字内容统一，力求绿化、美化和净化。学校还通过橱窗、板报、（每月更新一次）等进行宣传。校园广播是校园文化建设的主阵地，每天早晨的晨会课都通过广播对学生进行教育（周二信息互动、周三礼仪常规、周四佳作放送、周五音乐欣赏），学生通过听，在潜移默化中接受教育，以达到环境育人的目的。

四、具体措施

1．提高认识，加强领导。全体教师要切实提高对学生思想道德建设工作重要性的认识。要以对党和国家高度负责的精神，从体现和维护人民群众根本利益出发，充分发挥学校的“三主”（主课堂、主阵地、主渠道）作用，牢固树立育人为本的观点、德育为首的观点、德育实效的观点，将学生思想道德建设工作抓紧抓实。

2．整合资源，形成合力。要整合校内教育教学资源，整合课内外、校内外教育资源，整合学校、家庭、社会资源，增强工作合力，共同推进学校思想道德建设工作；要切实担负起指导家庭教育的责任，搭建有效的学校、家庭、社会密切联系的学生思想道德建设教育网络；要鼓励和调动社会各界参与学生思想道德建设的工作热情，发挥工会、共青团、公安、司法等部门的优势，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。

3．贵在坚持，常抓不懈。德育工作贵在坚持，首先，要坚持在学校工作的各个方面渗透德育，不能“一阵风”、“雨过地皮湿”，学生出现问题抓一抓，考试期间放一放，此一时彼一时地重视德育工作。其次，要找准德育的载体，充分挖掘其内涵，坚持数年，抓出成效。再次，要在坚持中实现与时俱进，不断丰富发展德育的新内涵。社会发展的不同时期，会对学校德育工作提出新的要求，我们应该适时地调整德育工作的具体内容和方法，把德育工作真正做进学生心里。

4．多办实事，务求实效。扎实推进未成年人思想道德建设，紧紧抓住学校这个未成年人思想道德教育的主渠道，着力构建五个体系：一是构建切合实际的目标体系，分阶段、分层次确定学校德育目标；二是构建科学适宜的内容体系，要把民族精神、理想信念、道德品质、文明行为习惯、良好心理素质作为学校德育的主要内容；三是构建形式多样的方法体系，坚持以学生为主体，以课程为载体，以活动为依托，以环境为媒介，有效开展德育工作；四是构建行之有效的工作体系，健全机制，完善职责，加强督查；五是构建激励发展的评价体系，改进和完善学生思想品德、教师师德和学校德育工作评价办法，推进学校德育不断发展。

5．健全机制，保障经费。建立健全领导体制和目标任务分工责任制。各学校、联校要确立一名主要负责人主管学校思想道德建设工作，按照市局《实施方案》和《评价方案》组织人员，分工协作，明确职责，密切配合，形成合力，狠抓落实。同时要根据工作要求和实际需要，多方筹措经费，确保经费投入，本着办好事、简支出的原则，共同推进未成年人思想道德建设。

加强和改进未成年人思想道德建设，力求取得实际成效，对未成年人思想道德建设作出重要贡献的先进集体和个人，将给予表彰和奖励。

庆华小学未成年人思想道德建设工作

评 价 方 案

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强学校德育工作，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，根据上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及“建设和谐社会”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“以人为本，和谐发展”的育人理念，全面推进素质教育，激励和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面和谐发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

以学生和谐发展为目标，人与自然、人与社会、人与人的协调发展为理论核心，以一系列主题教育为载体，全面实施德育工程。以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展环境教育，热爱自然教育，爱护动物教育，学校文化传统教育和审美教育。

三、评价原则

1．实践描述原则：坚持在德育实践中客观地描述学生的思想道德状况。

2．激励引导原则：坚持在评价中发现、肯定学生的成绩和优点，引导学生积极向上、培养学生的自信心、责任心、爱心、专心和独创性。

3．和谐发展原则：坚持知情意行的统一，以互动的评价方式促进学生和谐发展

四、评价管理

1．学生管理层：

各班班委会、中队会负责对学生在校思想道德表现进行考评记录，利用每周的班会课和少队活动课进行班级评价，为班主任提供评价信息。

2．教师管理层：

科任教师：负责课堂教育教学中的德育评价，为班委会、班级中队会、班主任提供评价信息。

班主任：负责管理班级学生思想道德素质评价，组织好日评价，收集信息，组织好周次、月份、学期评价小结。保证学生的知情权和认同权，为部门管理层提供评价信息。

3．部门管理层：

年级组：负责本年级学生思想道德素质评价工作，组织好本年级各班的月评价和期中评价小结工作，对评价结果作好统计分析，为少先队提供评价信息。

少先队：负责全校学生思想道德素质评价工作，培训教师和学生管理干部，组织校评、家评、社评工作，掌握全校学生思想道德素质发展状况，作好统计分析，为学校德育工作领导小组提供信息。

4．学校管理层：

负责评价管理的全面工作。全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的政策、法律依据和新课程标准关于未成年人思想道德建设评价的内容、功能、标准、方法等理论要素，负责实施方案和评价方案细则的制定、实施、调整，及时向上级主管部门报告工作进展。

五、评价方法

1．过程性评价和阶段内终结性评价相结合。

2．质性评价和量性评价相结合。

3．自评和他评相结合。

4．学校评价和家庭评价、社会评价相结合。

5．以德育学分档案作质性评价。

第五篇：未成年人思想道德建设实施方案

驻马店市第**中学

未成年人思想道德建设实施方案

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《驿城区年未成年人思想道德建设实施方案》为指导，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、教育条件：

全员行动、家校合力、创设条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。

三、实施计划：

（一）以教师为首，全员行动。

1、学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《驿城区年未成年人思想道德建设活动实施方案》，投入学校未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。

2、加强师德教育，提高教师职业道德促进德育，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念。

（二）落实阵地，做好德育环境建设。遵循“五化”标准，通过各种竞赛、卫生大检查、班级布置。充分利用学校艺术长廊、布告栏、宣传栏、学校广播站等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境，强化学校德育。

1、通过学校雷锋小组在校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争当小雷锋的氛围。

2、利用艺术长廊进行德育教育。首先以班级为单位，在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动，让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的艺术长廊定期对学生进德育宣传教育。

3、办好校园广播，丰富节目内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，通过专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。

4、做好《中小学生日常行为规范》的宣传和教育工作。

5、做好各项竞赛及卫生大检查，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。

（三）以活动为载体，充分发挥班级的功能，把思想道德教育班级活动融为一体。

1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。

（1）做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话工作。

（2）结合学校的实际情况，开展学雷锋月活动、迎“清明”“十一”等庆祝活动进行爱国主义教育。

2、在学生中开展“做一个有道德的人”主题教育。让学生在主题活动中体会和学习做人的很道理。

3、利用班队会开展“学做行为规范生”“爱我中华”“尊敬老人、奉献爱心”等主题教育。

4、加强“学校广播”的建设，为学生提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。

5、做好各班好人好事记录工作，并在校园布告栏做好好人好事典型人物事例的公布工作。

6、组织各班做好日常行为规范的教育工作。在团员中利用清明、十一、重阳节等开展爱国爱党敬老爱老等活动。

（四）德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。

（五）进一步加强未成年人三理健康教育。加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。通过班、队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格，对离异家庭、特困家庭的学生建立帮教。利用录像、讲座、演习等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。利用班会课、校会课和升旗仪式进行思想道德教育。思想品德课做到认真备课、认真上课、认真开展教研活动，除了以上一些显性的德育课程外，其他各门学科都要求加强学生的思想道德教育，充分利用课堂这一主阵地加强学生的思想道德建设。

驻马店市第**中学 2024年3月