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    数学教研组秋季工作计划

    数学教研组秋季工作计划[ 8号文库 ]

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    简介:

    第一篇:数学教研组秋季工作计划数学教研组工作计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,

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    第一篇:数学教研组秋季工作计划

    数学教研组工作计划

    一、指导思想

    进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

    二、基本情况

    初中数学教研组共7位教师,;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

    三、工作要点

    (一)加强理论学习

    1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

    2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

    (二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

    抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

    1.备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

    2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。

    3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。

    4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)

    (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

    备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。

    1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

    2.竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学习,争取好成绩。3.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

    (四)认真开展课题研究,不断深化教学改革。

    进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

    (五)认真落实网络资源及信息技术的应用。

    1.七、八年级的教师要认真准备,高质量地上好每一次网络学习课,课前制定好年级统一计划,教师要让学生明确本次网络课的教学内容和目标,教师要坚守岗位,严格管理、全面监控。

    2.信息技术的应用要落到实处,不能留于形式;要求每位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段,最大限度的开发和利用网络资源,使信息技术服务于教学,整合数学学科与信息技术,提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。

    (六)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

    1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听课总节数不少于10--18节,要边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

    2.本学期上好两节教学研究课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

    (七)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

    1.九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复习计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

    2.做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。

    (八)积累和完善教学资源,1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

    2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验

    和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。四.工作内容及时间安排 九月份主要工作

    1.通过教研组计划。2.制定备课组个人教学计划。3.九年级模拟考试。4.七、八年级单元测试。

    5.作业、教案检查。6.九年级课程结束进入一轮复习。7.九年级复习研讨课。十月份主要工作

    1.九年级阶段考试。

    2.七、八年级阶段测试。

    3.作业、教案检查。

    4.专题研讨《如何进行中考前复习》 5.九年级期中。6.七、八年级期中考试。十一月份主要工作

    1.七、八年级期中考试总结会。2.九年级期中考试家长会。3.七、八年级单元测试。4.作业、教案检查。5.专题研究《如何搞好变式训练》 十二月份主要工作

    1.中考研讨会。

    2.中考信息的收集与处理。3.九年级阶段考试。

    4.七、八年级单元测试。

    5、中考考前辅导及参加中考。

    6、七、八年级期末复习。

    一月份主要工作

    1.七、八年级期末考试及试卷评改与教学质量分析。2.配合学校教导处做好学期期末工作。3.上交教研组、备课组及个人工作总结。

    我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作为我们学校的发展作出自己的贡献。

    初中数学教研组

    第二篇:2024年秋季数学教研组工作计划

    2024年-2024教研组工作计划

    一、指导思想:

    本学期,数学教研组的工作将在学校直接领导下,以数学新《课标》为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。

    二、工作目标:

    1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

    2、加强师资队伍建设,认真学习领会新课标,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。

    3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

    4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

    三、工作重点:

    1、组织学习新课标,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课标、新教材、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实做到“求真务实、扎实有效”。

    2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教师进行集中学习,定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。

    3、切实做好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

    4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。

    四、工作措施:

    1、认真学习新课标,严格执行新课标的指导思想,落实新课标在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。

    2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立民主平等的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

    3、以教育局对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理,提高教学质量。

    (1)备课:组织教师开展集体备课活动,备出优质课,实用课。共同探讨新课标、新教材、新教法的教学模式,完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

    (2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,及时反馈教学效果。

    (3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

    (4)辅导:继续做好提优补差工作。科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

    (5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程,及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

    (6)听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。

    3、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

    4、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教学,每位教师进行一次集体备课活动。

    5、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。

    6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

    五、具体工作安排: 九月份:

    1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

    2、召开数学教研组会议。

    3、进行学期初教学常规检查。十月份:

    1、组织教研组的成员听课、研讨。

    2、进行作业检查。

    3、数学期中检测工作。十一月份:

    1、期中工作总结。

    2、进行学期中教学常规检查。

    2、继续组织教研组的成员听课、研讨。十二月份:

    1、开展集体备课活动。

    2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

    3、继续组织教研组的成员听课、研讨。

    4、作业教案检查。一月份:

    1、撰写教学经验、完成教学论文。

    2、组织、指导期末复习,进行期末考试。

    2024年9月1日

    第三篇:小学数学秋季教研组工作计划

    小学数学秋季教研组工作计划1

    一、指导思想

    本学期,我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见,以深化数学课堂教学结构改革,创建和谐、高效的数学课堂教学为目标;深入推进素质教育的有效实施,提升本教研组的教研活动品位,提高我校数学教学质量,狠抓教师教研活动和学生数学学习活动,努力开创我校数学教研工作的新局面。

    二、本期工作目标

    1、以生为本,开展学生数学学习方面的研究,创新学生数学学习活动,增强学生数学学习兴趣,提高学生数学素养和数学成绩。

    2、扎实开展数学教研活动,提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。

    3、深入开展课题研究,继续深化数学“学堂”研讨。

    4、做好教研活动的组织、记录与反思工作,积累教研工作经验。

    三、本期工作重点

    1、开始实行数学教师的电子备课(允许自愿选择备课形式,鼓励电子备课),围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。

    2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。

    3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。

    4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。

    5、配合教导处做好教学常规管理,组织数学骨干教师参与教学月检查工作。

    6、创新数学学科的学生活动(数学社团活动)。

    7、配合教导处组织数学教师外出学习交流。

    小学数学秋季教研组工作计划2

    一、指导思想

    认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

    二、主要工作思路

    课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

    三、主要工作与措施

    (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

    1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

    2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的'过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

    3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

    (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

    1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

    4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

    5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

    7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

    8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

    小学数学秋季教研组工作计划3

    一、指导思想

    以学校和教务处工作要点为指导,以课程改革为核心,立足课堂,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教研工作,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。

    二、工作目标

    1、加强理论学习,转变教师的教学观念。

    2、提高课堂教学质量。

    3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

    4、针对各年级、班级的特点,使学生的学习方式有所改变,养成良好的学习习惯。

    三、具体措施

    1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准,强化学习目标的研究,了解新旧课标的相同点、变化点和创新点,把握其变化的本质,用新课标理念有效地指导自身的教学行为,以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为重点,践行“学为中心,以学定教,多学精教,教为学服务”教改理念,开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验,力求变革教学模式,提高学生学习有效性,大面积提高教学质量。

    2、、继续坚持集体备课、超周备课。教案坚决杜绝教师上不备之课,打无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写,及时上传校资源库,做到资源共享。

    3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

    4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励,以此来促进学生的进一步的发展。

    5、坚持每周三下午一次的教研活动,作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动,为教师的发展创造环境,提供学习、培训的机会和展示的平台,引导教师通过互相听课、评课,取长补短,多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续

    6、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。

    小学数学秋季教研组工作计划4

    一、指导思想

    本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

    二、工作目标

    1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

    2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

    3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

    4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

    5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

    三、具体措施

    (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

    1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

    (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

    1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

    2、加强以“反思为动力”的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,本学期55岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇,55岁及以上教师一学期1篇。

    (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

    1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

    2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

    3、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于10节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

    4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过赛教及“传、帮、带”的方式,达到教学相长的目的。

    四、开展校本培训

    1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上,数学组继续以《小学数学教学有效策略研究》课题开展切实有效的讨论和研究,课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化、专题化;使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

    2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节,并有评价,及时与执教教师进行反馈。

    3、扎实开展教研月活动,深化课程改革。

    (1)以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标深化课程改革,提升教师业务研究和实践能力。

    (2)教研月要求全员参与,真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上教师每人讲教研课1节,55岁以下教师除自己担任的主要学科以外,还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位教师听课不少于10节,教研组长、教导主任不少于30节。

    4、组织丰富的学生活动,落实素质教育。

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    第四篇:2024年秋季数学教研组工作计划

    鸡鸣小学2024秋数学教研组工作计划

    本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

    一、工作思路和目标

    以科学发展观为指导,坚持“以研促教”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:(一)推进教学教研常规工作,增强教研工作

    教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

    1、继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核。

    2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

    3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

    4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担

    对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精

    批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

    (二)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

    强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

    1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    3、本学期,我们继续开展教师高效课堂活动,通过课件制作、电子白板的使用等活动,提升教师的综合素质。

    4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

    5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

    6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

    二、工作安排

    【九月份】

    1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

    2、教材研讨

    【十月份】

    1、学习新课标

    2、授课、评课活动

    3、检查教师备课、学生作业

    【十一月份】

    1、集体备课研讨

    2、期中测试、试卷评讲、质量分析

    【十二月份】

    1、集体备课研讨

    2、教师相互听课活动

    【元月份】

    1、各教师拟写教学总结、论文或案例

    2、准备备课质量考核

    3、期末考试、试卷分析

    第五篇:2024年秋季数学教研组工作计划

    2024-2024数学教研组工作计划

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    一、指导思想:

    本学期,数学教研组的工作将在学校直接领导下,以数学新《课标》为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。

    二、工作目标:

    1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

    2、加强师资队伍建设,认真学习领会新课标,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。

    3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提高数学课堂45分钟的教学效率。

    4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

    三、工作重点:

    1、组织学习新课标,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课标、新教材、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实做到“求真务实、扎实有效”。

    2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教师进行集中学习,定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。

    3、切实做好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

    4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。

    四、工作措施:

    1、认真学习新课标,严格执行新课标的指导思想,落实新课标在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。

    2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立民主平等的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

    3、以教育局对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理,提高教学质量。

    (1)备课:组织教师开展集体备课活动,备出优质课,实用课。共同探讨新课标、新教材、新教法的教学模式,完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

    (2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,及时反馈教学效果。

    (3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

    (4)辅导:继续做好提优补差工作。科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

    (5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程,及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

    (6)听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。

    3、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

    4、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教学,每位教师进行一次集体备课活动。

    5、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。

    6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

    五、具体工作安排: 九月份:

    1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

    2、召开数学教研组会议。

    3、进行学期初教学常规检查。十月份:

    1、组织教研组的成员听徐敏华老师公开课并研讨。

    2、进行教学常规检查。十一月份:

    1、期中工作及总结。

    2、进行学期中教学常规检查。

    3、继续组织教研组的成员听课、研讨。十二月份:

    1、开展集体备课活动。

    2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

    3、继续组织教研组的成员听课、研讨。

    4、作业教案检查。一月份:

    1、撰写教学经验、完成教学论文。

    2、组织、指导期末复习,进行期末考试。

    2024年9月1日



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