2024年XX小学推进落实“双减”，“五项管理”工作专题会议提纲

为积极贯彻“双减”政策，落实“五项管理”，助推学校持续高质量发展，X月X日晚，全校教研组长、备课组长、年级部门分管行政参加了2024秋首次教研组长、备课组长会议。执行校长XXX、副校长XXX、教导处主任XX、教科室主任XX参加并组织老师们学习相关政策和精神。

副校长XXX指出本学期教学工作总体要求，并强调，教研组长、备课组长要有敢为人先的引领意识、宽厚仁爱的责任意识、不断突破的质量意识、勇于担当的大局意识，抓好队伍建设、规范化教学常规管理、加大教学反馈力度，让教研组、备课组成为教学质量提升的主阵地。

教导处XX主任组织老师们再次学习“双减”政策各项文件，通过强化常规管理力度，细化落实过程管理措施——包括集体备课要求、个性化备课要求、听课要求、教学常规检查要求，实现“双减”在英才的落实。同时，XX主任还特别强调了我校在“作业管理”““课后服务”“阅读管理”上的完善措施。

教科室XX主任进一步强调了新学期教科研的工作方法及改进策略。主要着力于师德师风、全员阅读、教研团队培养、名师工程建设、骨干教师引领、青年教师培养等方面。

执行校长XXX作总结发言，希望备课组长、教研组长充当组内向心力，关心、关爱组员，了解他们的教学特色、提升路径，以自身人格魅力和“吃得了亏，打得拢堆”的精神，建立团结、协作、向上的组内文化，促进学校各项制度落地。

1.面对“双减”政策，赵校长要求做到“减负不减质”：

2.关注学生课堂反馈，使备课从预设性走向生成性；

3.关注作业质量，从“布置作业”走向“设计作业”，提高作业效率；

4.关注考试反馈，积极调整教学重难点。

建设高质量教育体系，学校是主阵地；学校高质量发展，课堂是主阵地。我们的每一分努力，小到一道习题的设计，大到师德师风的原则问题，都是“立德树人”教育方针贯彻落实不可缺少的一环。全体XX学校教师将继续努力，贯彻“双减”，落实“五项管理”，确保学生在校内学足学好，促进孩子朝着共同期待的目标健康发展。